雕塑设计总结

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时间:2018-12-30

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划雕塑设计总结  雕塑心得  姓名:杨西  班级:艺设三班  学号:  课程名称:雕塑技法  指导老师:马云  雕塑艺术从古至今渊源流长,它是人类历史中无法分割的一部分。纵观雕塑发展历史,有数不清的风格、流派、样式,使用如铜、石、木、陶、金属焊接等各种材料。随着社会的发展与时代的变迁,雕塑的语汇也发生着巨大的变化。具象、抽象、传统、现代以至于装置、行为、观念、多媒体及后现代等名词的出现极大的丰富着雕塑的形式和内容,也不断扩大着“雕塑”的概念范畴。它的形态和手段被人们从各个方面发

2、挥得淋漓尽致,凡借助材料、占据一定空间的,也都归并入雕塑的概念中了,其使用材料范围和表现主题的范围也都有了无穷的变化。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  四周的雕塑课让我认识到雕塑的存在离不开空间和形体,而空间和形体也就成为雕塑的最基本的语言。空间是指雕塑本身占有的一定的尺度感,形体可理解为具有一定形状、形态的体积,其中对形体这一概念的理解很容易产生误会。形体概念认识不清,对于初学雕

3、塑的我们来说是件很麻烦的事,怎样认识形体这一概念呢?其实这是一个关于观察方法的问题。一般我们会依照石膏在多角度反复对照轮廓,再加上“内轮廓”即表面起伏,初学时认为如此便可做出好的雕塑,而经过一定时间的学习和训练后,才意识到这样的观察方法实际上是错误的。以此方法,不难想象会做出什么样的雕塑,肯定是不行的。我曾经非常努力,每做一个头像,都花很大力气,认真仔细的把模特身上的每个细节,力争一模一样的在雕塑上做出来,但总是僵、死。每次都是上完大泥,找大形时感觉还不错,越是深入越是呆板,当时不知为什麽会这样。僵硬、呆板等问题怎样避免?  通过不断的摸索和老师的细心教导,我对形体有了进一步的认识,逐

4、渐意识到在观察方法的理解误区。用平面的观察,也许在绘画上可以解决一些问题,但在雕塑上,就显得力不从心了,现在回想当初的状态,看到的是体积,做的时候却更多的在被动地抄轮廓,抄起伏,作的是机械再现的工作,而观察的本身就是被动的,破碎的,平面的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  所以,我认为正确的观察方法应是看完整、立体的形体而不是看轮廓。最初学雕塑,就应从观察空间中的形体开始在这时,不

5、论你学没学过画画,你都能辨别。而且,是通过直接看到那完整的形体而得出的结论。肯定不是通过比较其不同方向的轮廓来辨别。当我们做雕塑的时候,也应该是直接地完整地看形体。  对初学雕塑的我们来说,注重立体空间的、养成良好的观察方法是非常重要的,这使我们起初就能在一个更高的起点进行学习,并会有更强的个性发展潜力。立体空间的、主动的观察方法对于提高我们对三维空间造型的控制力,从而创作出有更强艺术感染力的雕塑作品、更好的表现作品的精神内涵也有着积极的意义。另外,我们呢通过雕塑课,调整了观察方法,对形体认识有了新的体会,对今后设计的提高与发展能起到不小的促进作用。  雕塑小结  学号:王巧博姓名:王

6、巧博班级:美术学1班时光如梭,岁月如流,时光飞逝,转眼间雕塑课程结束了!在这几周的雕塑课程学习中,我大致了解泥塑制作浮雕和圆雕的制作,掌握了制作雕塑的流程,对雕塑有了进一步的了解和感悟,雕塑课程对于美术专业的同学来说是一门重要的创作课程,通过集中综合实训培养学生的泥塑表现能力,学会正确的观察方法和工具的运用,掌握雕塑的各种表现技法和步骤,学会表面效果处理。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训

7、计划  用心雕刻人生,用爱点亮明天。第一周,张老师给我们找了许多的照片,让我们自己选自己喜欢的打印出来,自己照着图片做,我选了一张女头像先制作一个30*30的木板,由于在大一制作陶艺的经验,制作这个还是蛮会的,接下来就在上面画头像了开始打大型,这步还是挺容易做的,大型画出来了就开始往上面贴泥了,老师告诉我们一定要把大型打好,有好的开始才有可能成功,先观察最高点最低点把稿子分析一下,鼻子眼睛嘴脸高度都不相同,是有层次感的。刚开始心浮,不想做做不下

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