欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30477255
大小:28.08 KB
页数:20页
时间:2018-12-30
《陕西跑得快心得》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划陕西跑得快心得 陕西关中"跑得快”作业指导书 陕西关中"跑得快”游戏是一种很流行的棋牌游戏,游戏共有3人参与,使用一副去掉大小王和梅花3的牌,每人各拿17张牌,每轮游戏谁先出完手中牌的一方就为胜利者! 一、游戏人数 最佳游戏人数为3人。 二、游戏目标 每位游戏者都要想方设法将自己手中的牌尽快打出去。谁先打完所有的牌,即为胜方。 三、使用牌数 游戏中将大、小王、梅花3拿出剩余51张牌,每位游戏者17张牌。
2、 四、出牌过程 1.发牌,第一局游戏指定一个玩家顺时针进行发牌,以后每局游戏都由上局赢的游戏者开始发牌。 2.每局游戏都由首先拿到红桃4的游戏者先出牌,他可以出一张牌,也可以出几张牌,只要是正确的牌型就可以了,但必须包含红桃4。 3.游戏者依次轮流出牌,后一家打出的牌必须比前一家打出的牌大,也可以在规则允许情况下选择弃权(Pass)。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制
3、定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 4.如果其他游戏者都Pass,则最后出牌的一方可以出新的牌型。 第1页共3页 5.重复3-4,直到某个游戏者手中牌全部出完。 五、牌的大小 1.游戏的牌点由大到小排列为:3、2、A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4。 2.单张、对、3带2、顺子、炸弹等牌型,直接根据牌点确定大小,但要求出牌的数量必须相同。 3.3带2时要求只要三同张比对方大即可胜出。 4.炸弹,按牌点数确定大小。炸弹大于任何其它非炸弹的牌型 六、牌型 1.单张,可以是手中的任意一张牌。 2
4、.对子,两张牌点相同的牌,两张牌的花色可以不同。 3.3带2:3张点数相同的牌再加上任意2张单牌,例如三张5代一张7。但5张牌中不能有4张牌相同,即一个炸弹加上任意1张单牌不能当作“3带2”牌型打出。 4.顺子,五张或五张以上牌点连续的牌,例如:6、7、8、9、 10。顺子中最小的牌为4,最大的牌为k。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素
5、质的培训计划 连三同张,三个或三个以上相连的两同张牌或三同张牌,也是顺子牌型。例如“44、55、66”和“444、555、666”牌型也是顺子牌型。 5.炸弹,四张点数相同的牌,如:4444,7777,JJJJ;炸弹的大小和牌点大小规则相同。 七、积分说明 位游戏者中任何一位游戏者先把手中的牌出完,即为胜,其余2个对手此时得负分。负方手中所剩的牌的张数为负分基数,一张没出为负20分;剩余1张积负1分;赢方得分为2个负方的负分之和,但记为正分。 2.一个炸弹对其余2个对手同时生效,被炸的2个对手均积负10分,打出炸弹的一方
6、积正20分。 八、出牌必须行为 1.每局游戏首先出牌者的牌型中必须包含红桃4。 2.出对子牌型过程中对子3遇到对子2时必须打出。 3.出炸弹牌型过程中大炸弹遇到小炸弹时必须打出,同时小炸弹作废。 4.当某游戏者下家只剩一张单牌时,如果上家打出单张牌型,该游戏者必须打出手中最大的单张牌,尽最大努力防止下家胜出。 5.当某游戏者手中牌张数小于等于5张时,如果其余两个游戏者要求报手中牌张数时,必须如实报出张数。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业
7、的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 违反4-5项规定,违规者加积负20分,其余两位游戏者各加积正10分。 第3页共3页 XX年陵县中小学校长暑期培训会收获与体会及今后打算:高牛小学张忠刚 聆听了青岛实验初级中学校长马林“让孩子们像孩子一样地快乐生活”深入浅出的解读,从而让我对青岛实验初级中学的办学思想、体制、课堂教学有了比较全面的认识与理解。深感差距之大,在思想上,我收获颇多,如下: 现在的孩子们压力太大,从小学高年级一直到高中,特别
8、是在我们小学五六年级就出现了学生近视现象,值得我们深思。 构建一套开放的课程体系,探索一条素质教育途径,让孩子在快乐教育中成长,奠定快乐教育团队基础,形成“人本立校,快乐育才”的办学特色,是我们办校的目标,追求的方向。 坚持一条正确的办学思想,
此文档下载收益归作者所有