阅读拓展课总结(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划阅读拓展课总结(共10篇)　　《总结提升拓展阅读课》教学设计　　川底中心小学张竹平　　一、教学目标　　1.归类积累与课题相关的语句，引导学生有意积累经典语句。　　2.回忆本单元人物形象，阅读主题丛书中的短文，深化对刘伯承将军的形象认识，升华情感。　　3.阅读主题丛书的短文，明白人与人之间要友善相处，要多给他人以温暖和鼓励。　　4.能生动具体运用所学方法写一个片段。　　二、教学重难点　　重点：积累经

2、典语句。　　难点：　　1.阅读主题丛书中的文章，深化对刘伯承将军的形象认识。明白人与人之间要友善相处，要多给他人以温暖和鼓励。　　2.能生动具体运用所学方法写一个片段。　　三、前置学习活动　　学生的准备：　　1.归类积累与课题相关的语句。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.搜集了解刘伯承将军的生平事迹

3、或故事，收集相关的关心、帮助、鼓励别人的故事。　　3.回忆课文的表达方法以及生动具体的课文片段。　　教师的准备：　　1.设计回顾与展示阅读内容。　　准备：　　阅读资料1——《两块银元》　　阅读资料2——《苏珊的帽子》　　阅读资料3——《孤掌也鸣》　　2.准备多媒体课件。　　四、教学过程　　环节一、梳理展示，整体把握　　单元人物形象回顾。　　1．同学们我们刚刚学过《军神》《掌声》《金子》这三篇故事，通过学习我们不难发现三个故事中分别写了三个不同的人物，我们一起叫一叫他们的名字好吗？能说一说在这三个人物中你最喜

4、欢谁？为什么？　　预设：　　喜欢刘伯承。　　喜欢小英。　　喜欢彼得。　　2．指名交流，集体讨论目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　小结：同学们说得真好！顷刻间让我们感受到三个不同的人物身上所具备的闪光的品质，从他们的身上我们找到了真金。　　梳理与展示。　　1.小组交流本单元最欣赏的词语。　　本单元你积累了

5、哪些赞美人物优秀品质或拥有金子般心灵的的词语？找出来与大家分享。　　预设：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈　　约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断　　课外积累赞美人物优秀品质的词语。　　预设：大公无私公而忘私顾全大局毫不利已专门利人克己奉公舍己为人奋不顾身　　舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠　　忠贞不渝威武不屈　　3.归类积累与课题相关的语句。　　【军神】“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”　　【掌声】是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，

6、也不要忘记把自己掌声献给别人。　　【金子】五年以后，彼得实现了自己的梦想。他不无骄傲地人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　环节二、阅读拓展，深化情感　　1．出示小诗，学生感情朗读。　　赞军神　　英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。　　七十二刀生死痛，胜似

7、昔日刮骨人。　　2．深化情感，提炼主题。　　身经百战、戎马一身的刘伯承无愧于“军神”的称号，被传为美谈。请看，这就是——刘伯承　　出示刘伯承像。让我们牢牢地记住他的名字吧！——刘伯承——共和国的元帅——我们心中永远的军神！　　阅读短文，深化对人物形象的认识　　学生阅读资料1：《两块银元》①指名学生说说短文中的刘伯承又给你留下了怎样的印象？学生交流　　②用我们的声音，用我们的感情，把对刘伯承将军无限崇敬心情再次读出来吧。　　出示句子：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”(生再次齐

8、读沃克医生的话)　　阅读短文：《苏珊的帽子》目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《掌声》一课中的小英在掌声的激励下，鼓起生活的勇气变得乐观开朗，掌声能给我们温暖，能给我们力量、勇气和信心。当我们要给别人送去温暖