金属与金属材料教案

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划金属与金属材料教案　　第八单元金属和金属材料教案(新人教版)　　第八单元课题一金属材料　　教学目标：1、知识与技能　　1）认识金属材料与为类生活和社会发展的密切关系2）了解常见金属的物理性质及合金的特点3）了解物质的性质与用途的关系2、过程与方法　　1）学习运用观察、实验等方法获取信息　　2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。3、情感态度与价值观　　1）进一步培养对生活中化学现

2、象的好奇心和探究欲、激发学习化学的兴趣。2）树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。教学重点：　　金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系教学难点：　　培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。教学方法：实验探究多媒体教学课时：一课时教学过程：情景导入：　　通过多媒体展示各种金属材料的图片，从而导出课题讲授新课　　一、常见的金属　　展示：常见的金属找出金属共有的物理性质　　小结：金属的物理性质：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并

3、确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、具有金属光泽，有导电性，导热性，良好的延展性2、铜是紫红色，金是黄色3、常温下液体的金属是汞　　阅读P－3表8－1,讨论并回答下列问题：　　1为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？2银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？3为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？　　4为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？如果镀金怎么样？思

4、考：通过以上讨论：你可得出哪些结论？小结：1是否具有符合这种要求的性能2价格是否合适　　金属活动性顺序教学难点：　　对金属活动性顺序的初步探究教学方法：实验探究多媒体课时：一课时教学过程：复习提问：　　什么是金属材料？金属材料有什么共同性质？情景导入：拿破仑的故事　　在拿破仑时期。一次宴会上，皇宫贵族们为(来自:写论文网:金属与金属材料教案)了显示自己地位的高贵，都选用金制、银制的餐具。惟独拿破仑用的是铝制的餐具，你知道这是为什么吗？　　讲授新课：　　一、金属与氧气的反应　　1、在常温下，镁和铝可以和氧气

5、反应目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2Mg+O2=====2MgO　　4Al+3O2=====2Al2O3　　高温　　2、在高温时，铁和铜也可以和氧气反应　　高温　　3Fe+2O2====Fe3O4　　2Cu+O2====2CuO　　3、金在高温时也不能与氧气反应　　结论：镁和铝比较活泼，铁和铜次之

6、，金最不活泼二、金属与酸反应　　〔活动与探究〕金属与酸反应　　反应的化学方程式现象　　金属　　无明显现象铜　　Fe+2HCl====FeCl2+H2　　有少量气泡产生铁　　Zn+2HCl====ZnCl2+H2　　有较多气泡产生，反应较剧烈锌　　Mg+2HCl====MgCl2+H2　　有大量气泡产生生，金属溶解，反应剧烈　　金属溶解，反应剧烈镁　　稀盐酸目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，

7、保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《金属和金属材料》教学设计　　一、课程标准　　1.了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。　　2.知道一些常见金属矿物；知道可用铁矿石炼铁。　　3.知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金。　　4.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。5.认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。　　二、教材分析　　“金属和金属材料”是人教版九年级第八单元

8、的教学内容。本单元共3个课题：金属材料；金属的化学性质；金属资源的利用和保护。其中课题1首先介绍了金属的物理特征，广泛联系生活和生产实际，得出物质性质与用途间的关系；在介绍合金时，通过合金与纯金属的对比，得出其相较于纯金属的性能特征。课题2以常见金属为代表，运用科学探究方式，探究金属的化学性质。此课题既是重点，又是难点，只是当配有大量的实验之后，这些疑难问题在思考分析和解决过程中变得有规律可循。课题3着重联系生产实际，知道铁矿