语文听力材料小公鸡(共3篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划语文听力材料小公鸡(共3篇)　　小公鸡和小鸭子　　教学目标:　　1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。　　2．学会6个生字及生字组成的词语。　　3．正确、流利地朗读课文。　　教学重点、难点:　　1．读懂句子，理解词语。　　2．识字，写字。　　教具准备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。　　教学时间：二课时　　教学过程：　　第一课时　　教学目标：　　1.理解课文内容，懂得伙伴之间要团

2、结友爱，互相帮助。　　2.读懂句子，理解词语。　　3.正确、流利地朗读课文。　　教学重点、难点：　　1.读懂句子，理解词语。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.学习按思考题读懂课文内容。　　教学过程：　　读题、解题。　　请一位同学读课题。　　板书：小公鸡和小鸭子　　从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？　　“和”在题

3、目中是什么意思？　　初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。　　1．这篇课文一共有几个自然段？几幅图？　　师述：这是一篇带星花的课，要求同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文内容。　　2．出示生字卡片，读准生字的音。　　结合看图，分段阅读。　　1．读第1自然段，看第一幅图。　　这段讲什么？　　看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长得什么地方不同？　　2．读第2自然段，看第二幅图。　　指名读课文，大家思考问题：①他们来到什么地方？　　②他们一块做什么？怎么样？　　③谁帮助谁干什么？　　这段讲了什么事？小公鸡是怎样

4、捉虫的？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　小鸭子为什么捉不到小虫？　　3．读第3自然段，看第三幅图。　　指名读课文，大家思考问题：　　①他们来到什么地方？　　②小鸭子为小公鸡做什么了？他说了几句话，什么意思？　　③小公鸡怎样做？　　读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思？　　小公鸡为什么捉不到鱼？　　小鸭子为

5、什么能捉到小鱼？　　4．读第4自然段，观察第四幅图。指名读，大家思考问题：　　①小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？　　②小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？③讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的？　　5．读第5自然段，观察第五幅图，说说这段话讲的是什么事？指名读，大家思考，小公鸡说了些什么，表示什么意思？　　6．总结全文。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，

6、保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话，大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文，能把图画中的意思读出来。　　根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？　　第二课时　　教学目标　　1.学会6个生字及生字组成的词语。　　2.抄写词语。　　3.正确、流利地朗读课文。　　教学重点、难点：识字、写字。　　教学过程：　　复习检查。　　1．朗读课文，分组分段读。　　2．出示生字卡片，检查生字读音。　　学会6个生字。　　1．虫，chón

7、g，拼读音节，读词语：虫子。　　识记字形。自学后讨论发言。　　指导书写。　　①看准位置：扁口“”，压在横中线上，第四笔竖，压竖中线。第五笔提和第六笔点在下半格的上半格里。　　②教师写范字，学生仿写字头。　　2．河，hé，拼读音节，读词语：河水。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　识记字形，自学讨论发言。，组成“河”。

8、一共8笔。河水的“河”）　　指导书写。　　①整体位置，左窄右宽。　　②部件位置：三点水，第一笔靠右，二、三笔对齐，“口”压竖中线上下压横中线。③教师示范，学生仿写，重点指导三点水的写法。　　3．弟，dì，拼读音节。　　识记字形，教师边板书边口述笔顺笔画，一笔点，二笔小撇，三笔横折，四笔横，五笔竖折折钩，六笔竖，七笔斜撇“弟”。