幼儿家庭教育-经典故事

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1、南京大木早教玩具店http://shop61124665.taobao.com//序言望子成龙，望女成凤，是每个家长的心愿。实现这个心愿，需要靠教育。家庭是儿童天生的课堂，家长是儿童天生的老师，良好的家庭教育对儿童的健康成长和全面发展具有重要意义，但是大部分家长并不具备教育孩子的专业知识和技能。很多家长也学习了一些教育知识，但是不够系统完整，对儿童的认识不够全面，以致在教育孩子时仍然面临困惑。为了让家庭教育更好地发挥作用，我们根据心理学、教育学和教育实践编写了这套《幼儿家庭教育》资料，供广大家长参考。这套资料经过

2、精心编写，浓缩和简化了基础教育知识和教育方法，文字简练通俗，避免长篇大论和晦涩难懂，具有较高的实用价值。这套资料共分为四个部分：《了解儿童》部分主要阐述儿童0-6岁各阶段心理发展特征、能力发展特征，以及心理学和脑科学对儿童发展的研究成果，这些都是儿童教育工作者应当具备的基础知识。本文比较清晰展示了儿童发展的基本规律、重要影响因素，对于了解儿童和教育儿童能够有很好的启发和帮助。《掌握方法》部分主要阐述家庭教育如何培养儿童的性格和发展儿童的思维。文中找出了发展儿童思维的重要环节，并作了非常具体的方法说明，采用这种方法

3、可以加速改变儿童对世界的幼稚认识，使其智力水平得到较快提高。针对儿童的自我中心、任性、胆小、独立性差，以及处理儿童之间争执等问题，文中也给出了很好的建议。《实践活动》部分介绍了大量适合家庭教育应用的游戏或者活动，对于美术、音乐、手工等方面，也提供了一些基本资料。文中介绍的活动都简单易行，从不同方面体现了教育价值。如有的活动帮助认知事物，有的培养观察能力，有的锻炼精细动作，有的激发竞争意识，有的锻炼人际交往。《经典故事》部分编写了50个适合学前儿童理解的、有重要教育意义的故事。这些故事都是从传统故事中精心筛选出来，

4、并重新编写加工，力求生动活泼，适合学前儿童理解。由于发育速度和所处环境不同，儿童的各种心理特征和能力特征出现有早晚差异，在教育儿童时，除了借鉴已有理论和经验，我们仍然需要不断地观察思考，发现儿童在不同阶段的成长需要，采取更好的教育方法。幼儿家庭教育之经典故事第1页共33页南京大木早教玩具店http://shop61124665.taobao.com//由于作者能力和水平有限，资料中可能有各种缺点甚至错误，敬请广大读者斧正。联系邮箱：NANJING1011@163.COM。参考资料：《普通心理学》，彭聃龄《儿童心理

5、学》，朱智贤《教育心理学》，皮连生《发展心理学》，林崇德《幼儿心理学》，陈帼眉《幼儿教育心理学》，姚梅林《儿童发展与教育心理学》，刘电芝《幼儿心理素质教育的理论和实践研究》，刘云艳《蒙台梭利教育法》，蒙台梭利著，李浩然译《幼儿园教育指导纲要》，教育部《幼儿园教育活动设计和实践》，张琳《幼儿区角活动》，徐萍编者2010.4目录1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.小羊过桥..............................................

6、.................................................................................3捉迷藏...................................................................................................................................4想飞的乌龟.....................................

7、......................................................................................4小马的甘蔗...........................................................................................................................5狐狸和乌鸦......................................

8、.....................................................................................5啄木鸟与大树...............................................................................................