通过以上材料与课本

《通过以上材料与课本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划通过以上材料与课本　　巧用材料：课本是最好的资源　　三门峡市一高任玉芳　　学生总说写作没材料,殊不知课本就是最好的材料资源。在写作时如何把课本材料用上，我这里具体讲一讲关于方法要求。　　在写作学上讲，“取材”相当于传统的“用事”，用课本，相当于用旧事，旧事关键在新用。所谓新用，先从反面具体要求几点：一、不能把课本本来的课文主题与材料一齐搬到作文中，那样做有抄袭嫌疑。　　二、不能只把课本材料用作支撑论点

2、的论据材料，那不过是模仿。三、不能把课本上的材料原封不动抄上。那样的话，证明论点与表现思想就会毫无创造。尽管段落与文笔求优而论证力量反而得弱，因为材料取旧，也已输一筹。　　旧事新用就是“熟悉的陌生化”。如何使熟悉的材料陌生化？一是小材大用，二是大材小用，三是边材正用，四是正材偏用，五是楚材晋用。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及

3、个人素质的培训计划　　简单地说，大材小用，就是把整篇文章的大主题变成小论据，如自己的文章可根据需要在一段中提到阿Q精神，提到现代祥林嫂。小材大用，就是把课文一部分内容扩大成篇，另立新意，合乎作文要求即可。如写梦想，就拟题作《阿Q之梦》；写悲剧就题作《“祥林嫂”的悲剧》。　　边材正用，就是抓住一点，不及其余。如写梦，让别里科夫作梦，让凡卡做梦，比阿Q还有创造性；写读书，写祥林嫂上大学，写《兰芝今年十六岁》就更有意义。正材边用，提到孔乙己，只为“从回字的四种写法说起”，说水生嫂，偏偏为论证新时代的命名与男女地位。　

4、　说楚材晋用，实际包含以上方法。其一法即换个新角度看旧问题，或用《边城》证明受祖父母养大的孩子性格特点，用《红楼梦》林黛玉进贾府，说明初次见面要认真对待。只用故事，而不用原来的道理，生发出新意，又自成一说。其二法是把旧材料用新形式包装一下。如把课本中内容扩写缩写改写，变个体裁就是出新。说教育就把《师说》改写成四幕剧，把对话体改成叙述体，加点描写就是800字。其三法是只用一个横断面，联系全文成新构，只要合理且切题，得分要高。你能把《呐喊自序》改写成《父亲的病》吗？把《项链》的全部内容都写在舞会之中吗？横断面是简易

5、比喻，也可以是一瞬间。　　注意以下三个步骤三个层次的要求：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、用材的前提是对课文的熟悉。如果熟悉课本，我说的方法就是很有效的作文法。如果有比课文还熟悉的其它文章，包括语文课本以外的语文读本和其它科的课本，也包括高中课本以外的其它学习阶段的课本，运用起来那也是同理。熟能生巧，

6、前提是熟。　　二、如何在考场上用材，其关键是要合乎题目要求。先审题而后可以思考取材，从课本中来要到题目中去，是取材中的“化难为易”，不是不要提炼与剪裁,更不是强拉硬扯，生搬硬套，挂羊头卖狗肉乃至牛头不对马嘴狗尾续貂之类。　　三、作文的功夫在构思与立意。如果把构思立意限制在课本之中，那就是本本主义了。那就是沿用，更显陈旧，而不是巧用出新意了。一定要有自己的创造。如果不能创造性利用旧材料，倒不如少用旧材料乃至不用旧材料。这一步可以通过思维训练完成。　　诗曰：　　闻道楚材能晋用，为师传法话良材。谁教笔下神来助，我欲堂

7、前花为媒。数卷诗书千遍读，满分考卷三思来。风云在抱春无远，只待惊天化作雷。　　各位老师大家好：很高兴和大家一起交流学习，我一直在担任高三　　年级的教学，今年是第一次教高一教材，授课方式由复习课转为新授课，教材又是新的，在教学方法上也是在尝试、摸索。所以想借这次活动和大家一起交流、一起探讨，对我来说也是一次很好的学习机会。　　首先我先介绍一下我们在整体教学上的一点想法。开学初，我们年目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适

8、应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　级的孙振国主任在教学这个环节上明确要求我们必须做到三个统一，一是统一预习作业，二是统一教案。三是统一作业。预习作业是通过学生的看书自学来完成一些很简单的题目，通过题目带课本上的知识点。预习作业的目的是想通过学生的看书了解一定的知识，培养学生的自学能力，激发学习兴趣，这也是为了更