高考前心理辅导与调适

高考前心理辅导与调适

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时间:2018-12-30

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1、高考前两周心理辅导与调适考前复习要领——目录复习   通过看书上的目录、标题,在脑子里进行复习、回忆,把生疏、重点的内容着重复习,已熟练的内容可“一带而过”;重温自已以往整理的提纲、图表、考卷、公式、定量以及总结。  身体调适   ◆注意用脑卫生   头脑不清醒,头晕脑胀,紧张不起来……都是大脑给出的的信号,需要调整用脑状况。不搞疲劳战术,不开夜车,不再演算那些难题、偏题、怪题;不长时间只学一门功课,交叉科目复习,主动的调节大脑的兴奋与抑制。   ◆饮食起居   12高强度的复习会引至体力透支,为了预防感冒、腹泻等疾病的突发,多补充一些优质蛋白质食品,如:鸡蛋、瘦肉

2、、肝、牛奶、豆制品等,多吃蔬菜和水果,这些有助于增强体力和记忆力,身心处在高度的戒备紧张状态,注意力的广度降低。为了防止意外发生,考前不要参加较为激烈的、消耗体能太多的活动,同时不要到离家太远的地方。适当的放松和休息应是考前最后一天的主旋律。   ◆睡眠调整   高三以来,为了给自已一个最佳的复习效果,几乎每个同学都调节了自已的生物钟,而高考的考试科目并不按照你个人的生物钟进行,为了适应考试,我们有必要调整自已的生物钟。   睡眠调整——规范睡眠1、定时睡觉,定时起床2、维持每天6—8小时的睡眠时间3、白天小睡,理想的睡眠时间20分钟,以不影响晚上入睡为准则4、饮食

3、定时,进食不过量5、每天有适量的运动6、睡觉前做轻松的运动7、有条件的睡前洗个热水澡8、保持舒适的睡眠环境129、集体宿舍的同学,睡前互道“晚安“10、避免饮用浓茶、咖啡、可乐等刺激性饮品11、晚上睡前避免参加令情绪兴奋的节目,如:听广播、聊天、玩游戏、看电视节(电影)等。   心态调整   ◆强化信心   第一,要有一个明确的高考目标定位,不要超过自已的实力,设定自已达不到的目标,心理就会受到挫折。   第二,不要攀比,个人情况不一样,只要考出平时的水平就是成功。   第三,不要迷信。有一位学生曾对老师说:“我今天早上听到乌鸦叫了,乌鸦叫是我高考失败的象征。”这种

4、说法显然没有道理。同样,也不要去烧香拜佛。   第四,要积极自我暗示,每天走出家门前学会对着镜子里的自已微笑,多想想自已生活中愉快、开心的事情。过去一些成功的体验,把积极情绪调动起来。自已心态不好的时候写一个纸条放在桌子上告诉自已镇静、镇静,这会帮助考生增强信心。12   第五,在高考前几天走路抬头挺胸,步伐强劲有力。◆优化情绪—考前调解情绪的方法   第一,要以平常心态对待高考,很多高考状元都有这样的观点,高考就是平常的考试,只不过是考场监考人员等换了一下而已。   第二,要学会深呼吸。(舒适地坐于椅子上或躺于床上,轻轻闭上眼睛,放松面部肌肉,保持心情平静,缓慢地

5、吸气7—8秒,屏气1—2秒,深深呼气7—8秒,要比吸气更慢,默念放松。)   第三,建议考生情绪不好的时候用右手大拇指按摩自已的内关穴(内关穴位于手腕横纹处向肘部方向三横指正中线上)。按摩时要轻轻而有节奏地顺时针方向进行,按摩36次即可。   第四,就是语言诱导精神放松法,考生坐在椅子上,全身放松,两脚与肩同宽,眼睛微闭。心中默念:头放松,面放松,颈放松,前胸松,后背松,腹部松,腰部松,前大腿松,后大腿松,前小腿松,脚背松,脚掌松。如此,按照顺序默念,可使身体得到放松,精神上也得到放松。12第五,考生在高考复习过程中与在考场上,都可根据自已当时的心态进行积极的暗示。

6、考生根据自已的情况采用不同的自我暗示语。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松“;当心情烦躁时可默念”平静、平静、平静“。当心灰意懒时可默念”我行、我行、我行“。◆进入状态   第一,不要自我加压。现在有不少考生除了做自已老师的卷子之外,还做很多其他的试卷,现在只要回归基础回归课本就足够了。   第二,要学会进入状态。要体验各种考试的不同情景,把我们现在每次模拟考试当成高考来对待。体验考试的感受,到高考的时候会很顺利地适应高考的考场。   第三,在高考前的几天里,不要仅仅看看书或看笔记,建议考生每天适量的做一些卷子,做简单一点题目或是做以前做过的卷子,一做就有信心

7、,达到练手、热热身的效果,找找感觉,不要做新的难的卷子挫伤自已的信心。   第四,考前的最后一天晚上不要提前睡觉,最好别吃安眠药。   ◆充分发挥12   怎么充分发挥呢?首先,战略上藐视卷子,战术上重视卷子,特别对简单的题一定不要马虎。碰到熟题怎么办?   熟题当做生题做。考试时绷紧这根弦,可避免低级错误的出现,有些同学,一见熟题心中大喜过望,提笔唰唰便写,结果粗心出错;或做到一定的步骤便做不下去,原来,考题与记忆中的熟题是两回事。虽然自我发现错误,但时间已白白浪费了。   其实,高考时遇到熟题的情况并不多见。因为高考是具有选拔功能的考试,它的公正、公平性原则

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