小学校本教材－－心理篇

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1、心理篇导语同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽。不信，你试试看！好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！当你在碰到不开心的事情时你会有什么样的表现呢？当你在遇到不开心的事情时你会怎样让自己开心呢？希望同学们在学完这个篇章后，你能更好地学习和生活，做一个开开心心、健健康康的孩子。第一篇心理健康心理健康:是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我们认为人的心理健康包括七个方面：1.智力正常；2.情绪健康；3.意志健全；4.行为协调；

2、5.人间关系适应；6.反应适度 ；7.心理特点符合年龄 。心理健康的标准：1．乐于学习。2．能与老师、同学和他人保持良好的人际关系，与人为善，团结互助。3．情绪基本稳定，心情轻松愉快。4．意志健全，树立自信。　　【达成目标】1、让学生正确认识心理健康的含义；2、让学生去发现自身心理存在的问题。【名人名言】1、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。2、别自寻烦恼的只想比你同时代的人或是先辈们出色，试着比你自己更出色吧。3、根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？4、经常

3、疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。故事分享一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。”　　那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使劲用力向岸边游来。经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。一上岸，他气愤地责问拿破仑：“你为什么见死不救，还要开枪打死我？”拿破仑从容答道：“我不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。现在你至少懂得：一个人可以自己救自己。”　　【思考】1.如果

4、不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样？2.那个落水者一开始为何只在水中扑腾却不往岸边呢？3.从中你学到了什么？第二篇留守的儿童心理问题如今很多父母因为要养家所以离开了自己的孩子去了别的城市工作，有的短则半年回家一次，长则几年不回家，这样的长期父母分离容易给孩子造成一些心理和情感上的问题。【达成目标】1.让孩子们能及时发现自己是否存在心理问题。2.帮助孩子分析出现心理问题的原因。【名人名言】1.情绪犹如温度计，能使人沸腾，也能使人冷却。2.好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。3.经常疏通河床，

5、不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。【案例1】2007年１月１０日，安徽合肥市公安局刑警二队，接到一男青年许某的报案，称其在网吧上网时，结识了一个网名叫“诱惑”的１７岁女网友，并相约到安徽省广电学校附近网吧见面。当两人见面后，“诱惑”谎称自己回家取衣服，将许某骗至常青镇十五里河附近一桥边，由埋伏在此的男青年实施抢劫，将手机和４００余元现金抢走。【案例2】2003年３月１１日晚上８点多钟，１６岁的少年胡某在合肥市新站开发区“相约”网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁

6、边的一名与胡某同龄的少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场里，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢？”【思考】1.上面两个故事中的少年存在什么心理问题？2.我们应该怎样正确使用网络？【课外拓展】儿歌我是黄色小精灵，我像秋风吹过庭。心理除障需要我，我的名字叫信心。人都愿争第一名，超越自我才能赢。只要克服自卑感，你就觉得“我能行”。我是黑色小精灵，我像冬夜冷无

7、情。克服困难需要我，我的名字叫决心。困难欺软又怕硬，你要坚定它就松。第三篇心胸宽广如今很多孩子对待别人的错误或想法存在狭隘的心理，所以很多行为变现得自私，不能宽容别人或原谅别人。豁达宽容，与人为善，悦纳他人，是一种健康的素质。【达成目标】让学生知道心胸宽广是心理健康的重要组成部分，并教育学生要学会心胸宽广。【名人名言】1.宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。2.生活中的烦心琐事就如同空气中的粒粒灰尘,我们无法阻止它们进入我们的心田。所以，我们应该以广阔的胸怀去容纳它们，慢慢地，静静地，让他

8、们沉淀下来。故事分享老木匠的房子一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只要能住下他自己。一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住下一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨，木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待