申请新增招收学术学位硕士研究生指导教师简况表

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1、http://www.docin.com/sundae_meng申请新增招收学术学位硕士研究生指导教师简况表学院名称:教育学院学科、专业名称:心理学,应用心理学学科、专业代码:应用心理学,040203研究方向:应用心理学,认知心理学申请人姓名:李海峰福建师范大学学位评定委员会办公室制表2016年4月25日填http://www.docin.com/sundae_meng填表说明一、本表所填写的内容必须实事求是,字迹要端正、清楚。二、本表应由本人填写,不得代填。三、本表封面“学科、专业名称”及“学科、专业代码”应按照《国务院学位委员会、教育部关于印发<学位授

2、予和人才培养学科目录(2011年)>的通知》的具体要求填写。四、本表“主要经历”一栏中的“任职”是指当时本人担任的专业技术职务(职称)和行政职务。五、本表“本人已经讲授过的研究生课程”和“本人拟开设的研究生课程”指曾经讲授或拟开设的硕士研究生专业课程,应简明扼要地介绍本门研究生课程的主要内容、学时及相关的参考书目。六、本表“近五年科研成果获奖情况”,应填写获得国家级、省部级奖或厅局级的获奖奖项进行填写。七、本表“近五年出版的学术著作”,应选择本人较有代表性的著作(含学术专著或编著)填写。八、本表“近五年发表的学术论文”,应选择本人较有代表性的、刊物级别较高

3、的学术论文填写。九、本表“近五年承担的科研项目”,含近五年来(2011年1月至今,下同)已结题或正在进行的科研项目,所填项目须以科研经费已进入校科技处、社科处或财务处为准。十、除已注明的栏目外,一般不另加附页。十一、复制或复印本表时,保持原格式不变,纸张限A4规格,装订要整齐。十二、本表中的署名情况是指作者署名次序,填写格式为:N/M,N为本人排名次序,M为取得成果的总人数。论文的通讯作者可在N后加字母T进行标示。http://www.docin.com/sundae_meng姓名李海峰性别男专业技术职务讲师定职时间2015年4月是否兼职否出生年月1984

4、年9月民族汉党派现任职务讲师联系电话17805930972邮箱lihaifengqiqi@163.com主要研究方向和学术专长应用心理学,认知心理学何时遴选为我校何专业何类别硕士生指导教师目前在指导的研究生专业最高学位和学历(含毕业时间、毕业学校和专业)2014年7月毕业于中国科学院心理研究所,博士学位和学历,应用心理学专业外语语种、程度英语,好本人主要经历(从参加工作后开始填起)起止时间工作单位(部门)任职情况2014.7-2015.22015.3至今联想移动通信科技(北京)有限公司福建师范大学教育学院用户体验研究员讲师注:如本人从未担任过硕士生导师,“

5、何时遴选为我校何专业何类别硕士生指导教师”和“目前在指导的研究生专业”栏可不填写。--1--http://www.docin.com/sundae_meng本人已经讲授过的研究生课程序号课程名称授课对象起讫时间1应用型实验研究专题研究生一年级2015.09-2016.012345本人拟开设的研究生课程序号课程名称课程简介、学时数和参考书目123425近五年(2011.1-2016.4)科研获奖情况序号成果名称署名情况获奖名称、等级及证书号,时间123456注:署名情况请按照“填表说明”填写。--2--http://www.docin.com/sundae_

6、meng近五年(2011.1-2016.4)发表学术论文情况请按参考文献方式排列。如:作者(全部),论文题目,期刊名,卷期,年份,页码,收录情况或期刊级别。Li,H.,Ji,Y.,&Chen,T.Therolesofdifferentsourcesofsocialsupportonemotionalwell-beingamongChineseelderly.PLoSONE,2014,9(3):e90051.doi:10.1371/journal.pone.0090051SCI①Li,H.,Chen,Y.,&Zhang,K.(2014).Thetimecou

7、rseofselectiveconsolidationonvisualworkingmemory.HCIInternational,CretaMaris,Heraklion,Crete,Greece.June,2014.EI会议期刊论文①注:表中“期刊级别”填“①、②、③”。①—福建师范大学A、B类学术期刊(校科技处、社科处网页查询);②—本科院校(大学)学报或一般国家核心期刊(已属①类除外);③—省级学术期刊或出版社出版的学术论文集。http://www.docin.com/sundae_meng--3--近五年(2011.1-2016.4)出版学术专著

8、、教材、获授权发明专利情况序号专著名称或发明专利名称出版单位及IS

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