课题的中期报告范例

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划课题的中期报告范例　　《小学青年教师研训一体化模式的实践研究》中期报告　　课题编号：JXKT-ZH-04-034课题主持人苏润军　　一、课题简介　　1.背景意义目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　随着时代发展和人口变化，大

2、众对高质量教育的需求越来越高，培养一支高素质的教师队伍已经成为学校高质量发展的首要任务；教师因工作压力大，头绪多。如果不及时进行知识的更新和理念的转变，将会影响教师个体的提高和教育的发展，尤其是青年教师因为缺乏实际工作的锻炼，课堂教学水平亟需提升，对教育教学的执着热情需要进一步激化和延续。特别是本地区，近几年移民搬迁、特岗教师的补充、老教师的退休、骨干教师的外流等等。使得教师的结构发生了巨大的变化，出现了“教学断裂带”、或“教学断裂带”上转型的后遗症，在精神价值层面给人以巨大冲击，让本已薄弱的农村教育失去提升动力。因此，培养青年教师的

3、历史任务迫在眉睫，为使青年教师能够迅速成长起来，尽快胜任教育教学工作，为本地区教育事业贡献应有的力量。基于这样背景，根据近几年的学校管理经验，引发了我的思考----如何构建青年教师研训一体化。“小学青年教师研训一体化模式的实践研究”应运而生。这种将教学研究与青年教师培养合二为一的教研模式，既是对教师能力的提升也是促使教育理念的转变，“研训”的开展将会影响教师队伍的良性发展和专业成长，有利于本地区的教育发展。　　2.课题界定　　研训：“研”是指教育教学研究部门、学校和教师，就教育教学方面的问题进行的专门性研讨活动，主要是学校教育教学中存

4、在的共性与个性问题以及在新课程背景下教师专业发展所面临的困惑进行交流探讨；“训”是指教育行政部门根据教育发展的现实和未来的需要，遵循教师成长的规律和现实情况，有目的、有计划、有组织地引导教师提高其自身素质的教育行为，是促进学校校本化发展的理论与策略以及促进教师专业化发展的理论与方法。　　研训一体化：是指将教学研究与教师培训进行有机整合的新模式。充分整合教研、科研、培训等方面的资源，进行教育教学理论与实践的研究、指导和师资培训，有效推进教师队伍专业化发展。坚持“研”中有“训”，“训”中有“研”，“研训合一”，服务于学校、服务于课改、服务

5、于教师。　　3.研究目标目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　开展本课题的研究是对现有研训工作的拓展更新，努力改变现有研训模式中浑水摸鱼、针对性不强、不够精细化、内容过于单一的弊端，努力在模式上、组织机构上、活动方式上等都进行创新，达到以下几个具体目标：通过对本课题研究形成长效符合实际的研训一体化机制，各完小在中心学校的领导下能够为促

6、进教师专业化发展开展富有成效的活动。探索出符合年轻教师成长和农村学校开展的研训一体化的模式，为校本研训　　一体化的实施提供指导方法、经验和技术策略。以青年教师业务提升为最终追求目标，通过个体的成长总结出有效的研训一体化模式，为以后培养年轻教师积累经验。　　4.研究内容　　镇域范围内青年教师“研训”一体化模式的开展和探索，其目的就是要以中心学校为单位通过轮值教研活动的开展和有目标的对单一学校青年教师的研训，以及各完小的校本教研，对青年教师的业务能力进行提升，使新加入到教师队伍的特岗教师尽快成长，引领他们走专业化道路，做研究型教师，挖掘他

7、们的潜力。　　以青年教师个体的专业化发展为最重要的解决问题，破解提高教师教育教学能力的难题，让青年教师尽快成为专业化、研究型教师。　　二、课题研究的现状　　1.基础坚实，方向明确目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　XX年11月18日，召开了由县教研室领导参加的课题开题报告会，昭示课题研究正式开始。为了课题研究的顺利进行，课题组在次日

8、就召开了由课题组全体成员和相关管理人员参加的会议，进一步修改了《“小学青年教师研训一体化模式的实践研究”课题实施方案》，详细地确定了成员的任务分工，建立了成员联系方式，研究了短期内需要开展的工作，对课题的研究内容、目的和