课例观察报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划课例观察报告　　《观察物体》课例分析报告　　一、小组成员：　　王爱民卢建国杨国山张向伟吴宇辉　　二、教材分析：　　本课的内容是九年义务教育新课标五年级上册第三单元《观察物体》的第一课时内容。关于《观察物体》这一内容，小学数学教材分两次进行了安排。二年级教材安排过一次“观察物体”，那时从物体的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元深入学习“观察物体”，从

2、物体的正面、侧面和上面观察，并学习运用平面图表示看到的形状。　　教学重点难点：引导学生经历观察的过程，认识并体会到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面，使学生体会到观察事物要多面观察，不能只从一个面观察。　　三、上课班级基本情况：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个

3、人素质的培训计划　　该班的学生性格活泼开朗，对新鲜事物很敏感，而且较易接受，教学过程中创设的问题情境直观形象，且贴近学生的认知，上课时学生兴趣浓厚。同时，针对学生的年龄特点，由于学生概括能力不强，推理能力还有待提高，思维很大程度上还需要依赖具体的形象思维理解抽象逻辑关系。所以在教学时，让学生经历充分观察、试验、收集、分析，帮助他们直观形象地感知，形成体系。本节课中，教师为学生　　创设自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于实践，从而乐于探究，追求知识。　　四、上课准备情况：　　准备了如长方

4、体、正方体、圆柱体、球体、多媒体课件等教学用具。根据课堂教学的需要，在课前做好了充分的准备，帮助学生形成直观形象的感知，课前做足准备。　　五、上课情况：　　1、学生学习情况：在整个教学过程中，通过师生对长方体、球等物体的观察活动，充分体现学习主体作用，全班学生都充分参与到观察和学习中，学生积极而自主地获取新知，感受到数学活动带来的快乐。　　2、资源应用情况：本课准备了多媒体课件，同时准备了许多简单的立体图形，为学生观察，为学生提供具体形象的教学手段，丰富教学情境，满足学生的学习兴趣，让学生积极而

5、自主地获取新知，从而感受到了数学活动带来的快乐。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、本节课主要采用小组交流、自主探究、合作交流等多形式的“探究学习法”，创设贴近学生已知、形象而容易感知的问题情境，创造自主探索与合作交流的氛围，让学生在互动中真正有效地理解和掌握了从不同的位置观察物体，学习观

6、察物体的方法，体会到观察事物要全面，不能片面孤立的思考问题，学习辩证唯物主义思想。　　课例研究报告撰写的一般框架内容　　一、阐述研究的主题与内容　　1、确定研究主题　　说明课例研究小组期望解决的教学课题是什么，研究这一主题的意义与价值。　　2、选定研究课例　　在教材分析的基础上，确定选择哪节课作为课例，阐述这节课的教学主题与研究课题之间的关系，明确通过对这节课的研究希望解决的具体问题有哪些。　　二、呈现课例研究过程　　这部分主要概述课例研究实践的展开过程。课例研究是个系统的教学改进过程，需要有多

7、轮的研究课，因此报告中这部分的写作就要反映每轮教学实践的情况。呈现每节课围绕课例研究主题的设计侧重点，问题解决的情况以及出现的新问题。　　1、学情分析和教材解读的深入目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学情分析和教材解读是教学设计的基础，课例研究过程也是学情分析和教材解读不断深化的过程。课例研

8、究报告中要具体呈现每轮教学设计过程中课例研究团队在学情分析和教材解读方面的主要变化。学情分析突出对学生原有知识基础和学习状态的把握不断具体、准确；教材解读着重展示几轮课例研究过程中教学内容选定方面的变化，并给出具体的说明。　　2、教学设计的变化　　这部分要避免照搬教案，而是重在阐明每轮的研究课的具体教学流程设计上的明显变化(可通过案例对比并简单解析)，具体描述教师的教学方式、教学关注点的优化和学生学习方式的变化。　　3、概要呈现课堂教学过程的变化　　这部分内容在一定程度上是整个课例研究报告的重点