欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30429554
大小:18.24 KB
页数:5页
时间:2018-12-29
《语文特长生辅导总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划语文特长生辅导总结 语文特长生培养总结 我所教学的三年级三班的语文,共有特长生10名。经过一学期的培养,他们在语文方面取得很大的进步,现作总结如下: 我很好的制定了特长生培养计划,做到了有目的、有计划地对他们各自的特点进行了全面分析,制定了因材施教的培养策(转载于:写论文网:语文特长生辅导总结)略,在具体培养过程中,我们注重发挥特长生的特长,力图使他们的特长得到更进一步的发展。为了更
2、好的发挥他们的特长,培养他们的语文学习兴趣,我把这些学生组织在一起,进行必要的语文口语练习和听、说、读、写“四会”辅导,开阔他们的视野,增长更多的语文知识,为以后的学习奠定良好的基础,我觉得这是十分必要的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 指导他们学习会话时,尽量以现身说法或表现法,使学生仿佛置
3、身于实际情景中,从而体会理解会话的含义。教学词汇时、句型、或常用的表达方式时,要尽量利用会话中的情景,卡片、图片以及其它可以得到和实物、模型进行教学,使学生边学边体会所学词语在实际生活中的运用,同时培养学生直接用语文思维的能力。定期对他们进行听写训练。听写是训练,听力、拼写和写作技能是一种很好的练习。定期给他们进行口语训练,指导他们用准确、流利的普通话进行对话。不定期的进行口语、听写、朗读比赛。评出优胜者,给予表扬。 东胜区第七小学 白桂梅 二○一二年十二月三日 语文特长生培养总结 东胜区
4、第七小学 白桂梅 二○一二年十二月三日 语文特长生培养总结 一、特长生培养的意义及依据目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 初中语文教学大纲明确指出:“……指导学生正确地理解和运用祖国语文,提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的好习惯。”叶圣陶也曾说过“教会学生自
5、己能读书。”可见阅读教学的重要性。但是,有一部分学生缺乏阅读方法,尤其是阅读记叙文的方法。老师教什么,学什么,甚至教师教了也不会。有时布置写一篇记叙文,有一部分同学抄袭作文选,甚至是用以前时写的作文来应付。长此下去必会影响教学质量,影响学生的素质。那么,培养学生的阅读方法是摆在我们面前的重要课题。为此,我在班里开展了运用说、读、写,“培养学生提高阅读记叙文及写作能力实验”活动。 二、培养目的:掌握阅读与写作记叙文的基本特点,提高阅读和写作记叙文的能力与水平。着眼提高学生综合素质,培养创新精神和实践
6、能力。 三、培养的过程与步骤: 1、准备阶段③ 制订本次实验活动的内容和时间:课上2分钟说话、3分钟朗读设计实践、写作交流阶段。 2、实践阶段: 开展堂上2分钟说话活动。训练宗旨:通过说话训练,使学生对记叙文的要素进一步加强理解,在活动中展示学生语言交流的口才能 力,从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。具体操作:每课每次2人,开始阶段先由教师出题,如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么难题》,或者同大家讲一则笑话,或者把今天自己所见所闻到的事,按记叙文的几个要素讲出来,最
7、小要讲三个要素。最后一周难度加大,让学生自己定一个题目。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 进行3分钟朗读训练:训练目的:培养学生良好的读书习惯,在熟读中掌握文章的内容,理解文章的中心,并从中认识记叙的中心和材料的关系,理解记叙的详略。具体操作:每课一人,轮流进行。课前布置学生准备一篇写人或记事的
8、记叙文,读时要求中心明确读准字音,掌握节奏,读出感情,语言连贯,表情自然,动作得体。 准备积累本 训练目的:不但让学生学会片断描写,还让学生自己学会设计版面的能力。操作过程:每个同学准备好一个积累本,积累好词佳句,及每周做一小练笔。 六年级一班特长生辅导总结 “特长生”在班集体中发挥着不可低估的作用,因此不仅严格要求他们在各方面规范自己的行为、作出表率,而且对他们的过失更不能姑息迁就。否则,即不利于他们的健康成长,也不利于班级工作的开展,甚至会留下严重的后遗症
此文档下载收益归作者所有