师德师风建设先进集体事迹材料精选

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1、师德师风建设先进集体事迹材料教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设“特色名校”，打造学校品牌，必须要有高素质的教师队伍，即打造一支“五具备”的教师队伍，即具备高尚的师德、具备优秀的师表、具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺。为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕打造“人本和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造特色学校，打造质量强校。三年来，在全校师生的共同努力下我校05、06连续两年取得了期末评估先进集体，07年的达标单位；被评为佳市级师德师

2、风先进集体；在教学方面成绩更为突出，连续多年参加市“探索杯”教学竞赛均取得了团体第一名的好成绩，并代表富锦市数学组参加佳市第一届“百家讲坛”活动，获得团体一等奖；连续三年评为“校本教研工作先进集体标兵”；体育工作也有新突破，在市环城赛获得团体第二名，2008年的春季运动会上获得团体部分六名，精神文明奖，团体操创意奖；艺术工作续继保持良好的势头，多次获得“书画现场”最佳组织奖；“主题教育读书活动”获佳市优秀集体。在富锦市首届“特色学校”评比，我校被评为第一批“特色学校”，并在全市总结大会上做专场汇报，得到

3、与会领导一致认可。我们的具体做法如下：一、塑造优秀“班子”形象一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们主要做了以下几项工作：一是成立了师德建设领导小组，由李校长任组长，亲自抓师德建设工作。二是按计划开展了“三个强化”教育、“五个意识提升”教育、干部“四做”要求、“两个表率”教育、“四种形象”教育等一系列教育活动。要求所有干部时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行

4、，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。二、塑造优秀“教师”形象1、加强师德师风建设高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。为此，我们经常性的组织教师认真学习胡总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教

5、育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。并开展了“师德师风先进事迹报告会”教育活动、“树师表形象、展教师风采”主题演讲、“廉政文化进校园”等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐渐建立起了师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。而且组织教师签订了相应的师德师风责任状，并与教师考核想挂勾，将工作真正的落到了实处。2、打造“师爱”形象师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因

6、此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造。通过短程活动的展开，经过领导、教师、学生的共同努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以”争做文明教师”、“学校名师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作，我校也培养出了一批批高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的一代代新人。现我校已有“十大名师”2人，佳市级优秀教师1人，佳市级骨干教师10人，市级优秀教师8人，骨干教师12人。面对时代发展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德更

7、高尚，更爱岗敬业的教师队伍。黑河市第三小学隶属于爱辉区教育局，是一所六年制完全小学，现有教职工55人，学生780人，现为省级一类学校。学校位于中央街79号，黑河市老城区西部，近年来，在城市东移的大环境下，该辖区内流动人口多，从事个体经营、打零工、无稳定职业家庭居多。我校绝大多数学生来自于市区平民家庭。面对学校所处的地理位置偏僻，生源复杂的状况，黑河三小的全体教师秉承“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念，确立了“以人为本，育人为先”的工作思路，以师德建设为切入点，打造出了一支师德高尚、业务精良、素

8、质过硬的教师队伍，赢得了领导的好评、家长的满意和社会的赞誉。一、健全组织，规范管理，以理念塑师表依据生本、立足校情，校长孙艳红同志在两年前就前瞻性地确立了以师德建设为学校发展的突破口，提出了“创办优质教育，服务平民百姓”的办学思想，高度重视师德师风建设工作。学校确立了由校长负总责，学校领导班子成员、学年组长为成员的组织领导机构。形成了校长亲自抓，德育校长具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。为使学校师德师风建设工作有章可循