辽宁师范大学2013年大学生暑期社会实践活动总结

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1、2012年12月最新doc文本格式工作总结-年终总结，可以直接修改编辑。辽宁师范大学2013年大学生暑期社会实践活动总结辽宁师范大学20xx年大学生暑期社会实践活动总结　　　　　　社会实践作为大学生提高综合素质的有效途径，它既是大学生增长知识、才干的最佳途径，也是大学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。今年暑期辽宁师范大学团委，按照团中央、团省、市委相关文件的部署和要求，围绕服务辽宁老工业基地建设，服务和谐社会建设及大学生思想政治(教学案例，试卷，课件，教案)教育三大主题，以参观调研、支农支教、慰

2、问帮扶、咨询宣讲为主要形式，开展了有针对性，富有实效的社会实践活动。具体活动内容总结如下：　　　　一、活动内容　　　　1、参观、考察、调研，服务家乡建设　　围绕服务辽宁老工业基地建设，我们组织大学生有组织、有目的地开展全方位、多视角考察、调研活动，加深青年学生对省情和各市地经济发展状况的认识和了解。　　　　生命科学(教学案例，试卷，课件，教案)学院鞍山实践队，由党总支副书记、团委书记带队，在鞍山西部第二污水处理厂、鞍山市环保局、鞍山市药品监督局、鞍山市药品检验研究所等单位进行参观调研，实践活动使同

3、学们对污水处理等方面的生物(教学案例，试卷，课件，教案)技术有了更感性的认识，加深了对相关专业知识的理解。《鞍山日报》对此次实践活动进行了报道。　　　　此外，围绕主题，化学(教学案例，试卷，课件，教案)化工学院实践队在大连港务局、天钢电器厂、大同煤业公司；音乐学院实践队在本溪金羽有限公司、本钢氧气厂；政治(教学案例，试卷，课件，教案)与行政学院实践队在大连杜博林有限公司；城市与环境学院实践队在锦化化工集团聚氯乙烯有限公司；管理学院实践队在大连石化集团；外语学院实践队在大连集装箱码头、大连经济开发区

4、、大连高薪技术园区等单位，进行了考察、调研活动。在考察调研后，同学们通过调查报告、实证分析等方式，总结了实践活动中的“所闻”、“所见”、“所感”，部分实践队还为企业提出有针对性的意见和对策，为推动地方经济的发展和辽宁老工业基地振兴做出贡献。　　　　2、科技、文化下乡，实践提高素质　　　　围绕服务大学生思想政治(教学案例，试卷，课件，教案)教育的主题，我们以百个社会实践基地为依托，继续开展主题鲜明的科技、文化下乡活动。计算机与信息技术学院实践队由党总支副书记、团委书记带队，来到阜新市原种猪场，开展科

5、技下乡实践活动。阜新市农委副主任、阜新市原种猪场场长马永生向师生们介绍了本场的生产管理情况，养猪场的自动湿料系统、猪舍智能换气及监控系统，使同学们感受到了科技与实践相结合的价值，同学们也向猪场提供了有参考价值的计算机前沿信息。实践队一行还来到朝阳第一中学，开展支教实践活动，他们向朝阳第一中学的师生们介绍大学生活，讲解课件制作、计算机硬件组装及互联网的相关知识，引导他们合理、有效地利用网络资源。实践队的活动在朝阳电视台的《朝阳新闻》、《教育时空》，以及朝阳人民广播电台的《朝阳新闻》节目中播出。　　　

6、　物理(教学案例，1试卷，课件，教案)与电子技术学院实践队在北票市五间房镇庄头蔬菜批发市场进行科技下乡活动，在现场解答农民咨询问题，发放农村实用科技图书；他们还参观北票市蔬菜科技示范园，了解先进设备在节约能源、增产增收方面的重要作用，体会到“科技是第一生产力”的真谛。　　　　3、服务和谐建设，互增能力才干　　　　围绕服务和谐社会建设的主题，我们开展了以“服务和谐社会建设，提高思想政治(教学案例，试卷，课件，教案)素质，提高专业知识水平”为主旨的帮扶服务、支教支农活动。生命科学(教学案例，试卷，课件

7、，教案)学院实践队在大连市火车站开展了“共建和谐，爱心同行”实践活动。同学们在大连市火车站悬挂宣传条幅，向候车的乘客分发“创建文明城市，争做文明使者”的倡议书，帮助旅客搬运行李，协助工作人员维持秩序，为“创建文明城市，建设和谐社会”贡献力量。　　　　历史(教学案例，试卷，课件，教案)文化旅游学院朝阳实践队在朝阳市第二高级中学，开展了以“构建和谐社会，培养合格人才”为主题的社会实践活动。他们以史为鉴，通过座谈、主题讨论等活动，使双方都明确了成长的方向，加深了对建设和谐社会的理解。此次实践活动得到《朝

8、阳日报》的报道。　　　　4、结合专业特点，发挥智力优势　　　　法学院分别在沈阳、大连、鞍山盘锦设立实践活动小组，分别就“新交通法的实施现状”、“婚前财产公正”、“家庭暴力”等问题进行调查走访，发放调查问卷200余份，此外，沈阳实践组在沈阳大西街道兴化社区开展法律咨询活动，受到社区广大群众的欢迎。　　教育学院心理健康实践团来到辽宁省第二监狱进行社会实践活动。全体实践团成员详尽地对监狱中百名重犯（包括死刑缓刑2年执行，无期徒刑，和有期徒刑xx年以上的犯人）作了心理测量，测量的依据为近几