警察每周训练计划表

《警察每周训练计划表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划警察每周训练计划表　　第十八周　　12月29日——1月2日　　一、本周工作重点　　1、“庆元旦、迎新春”环境布置。　　2、鼓励幼儿记住自己家里的电话号码，提高幼儿的自我保护能力。　　3、巩固幼儿操前、便后、回家前自己整理衣服的技能。　　4、对幼儿进行爱护玩具的教育。　　二、周工作安排　　语言：散文《冬爷爷》讲述《两猫相争》　　科学:常识《不同行业的制服》《春夏秋冬》　　美工：绘画《街景》绘画《小小消防员》　　做做玩玩《漩涡挂饰》　　表演游戏《小苹果树请医生》　　语言活动

2、：散文《冬爷爷》　　一、活动目的　　1、欣赏散文中拟人和比喻手法的运用，丰富有关冬天的知识，学习新词：棉絮。　　2、提高想象力及对作品的理解力。　　3、激发幼儿讲述的乐趣。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、活动准备　　《冬爷爷》挂图一张　　三、活动过程　　开始部分　　集中幼儿注意力　　基本部分　　1、提问导入，集中幼儿注意力：“小朋友们，现在是什么季节？”　　2、师朗诵儿

3、歌，幼儿初步欣赏儿歌内容。　　“散文里说到了谁？”“散文里哪里说到了冬天？”“它是怎么说的？”　　3、师出示挂图，分段欣赏　　“第一段说到了什么？”“棉絮是什么？”“它把棉絮分给了谁？”　　4、讨论拟人和比喻手法的运用。　　自然结束　　语言活动：讲述《两猫相争》　　一、活动目的　　1、喜欢欣赏漫画，较生动地描述图片的内容，学习词语：难解难分、满头大汗。　　2、培养幼儿仔细观察的能力。　　3、积极地参与讨论活动。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目

4、的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、活动准备　　挂图《两猫相争》　　三、活动过程　　开始部分　　集中幼儿注意力！　　基本部分：　　1、以提问导入，引起幼儿讨论：“今天森林里开起了运动会，所有的小动物们都来到了草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？”　　2、观察感知理解图片并讲述　　图一：感知讲述对象，并自由讲述，师：“原来猫兄弟俩在这里啊！”　　提问：“猫兄弟长得什么样子的？”“它们遇到了什么？”“谁能告诉大家这幅图里有什么它们遇到了什么？”　　小结：白猫和花猫看见一只小老鼠咬着一条鱼，同时飞奔过来　　图二：感知讲述对象，

5、并自由讲述，师：“花猫和白猫最喜欢吃鱼的，难怪它们来不及参加森林运动会。接下来花猫和白猫会发生什么事情？”　　提问：“花猫和白猫它们在做什么？”“小老鼠在做什么？”“鱼它在哪里？”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　集体中讲述　　小结：白猫咬住鱼头，花猫咬住鱼尾，互不相让，小老鼠在角落转头看。　　图三：感知讲述对象，并自由讲述，师：“花猫白猫怎么样了？”丰富词汇：“难解难分”“

6、乱成一团”　　提问：“它们在做什么？”“图片上还有什么？”　　集体中讲述　　小结：两只猫争得难解难分，乱成一团，只见到两个发怒的猫头。　　图四：感知讲述对象，并自由讲述，师：“让一起来看看谁抢到鱼了！”丰富词汇：“满头大汗”　　提问：“花猫白猫它们怎么样了？”“鱼在哪里呢？”　　集体中讲述　　小结：两只猫争得筋疲力尽，满头大汗，趴在地上，惊奇得发现鱼不见了。　　3、完整讲述图片内容并给图片取名　　分组自由讲述　　请每组小朋友把这个故事完整得按图片的顺序和旁边的小朋友讲讲，等等老师要请几个小朋友来为我们讲讲这个故事。　　幼儿个别讲述　　取名，故事都讲完了，我们来给故事讲个好听的名字

7、吧。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、小结活动情况，提升主题　　“今天啊，我们知道了‘两猫相争’的故事，可故事中两只猫有吃到鱼吗？”“猫为什么吃不到鱼？它们要怎么做才能吃到鱼？”　　[友好协商，互相礼让]“我们平时在玩玩具时要怎么做呢？”　　结束部分　　自然结束　　常识活