宁夏银川市2015-2016学年高二生物下学期期中试题.doc

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1、银川一中2015/2016学年度(下)高二期中考试生物试卷一选择题（1—30，每小题1分，31—40，每小题2分，共50分）1．某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交B．自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术2．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利

2、用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D．把合成β－胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏的转基因水稻3．与现代生物进化理论不相符的描述是A．基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的B．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件C．种群间由于地理上的障碍不

3、能发生基因交流的现象叫生殖隔离D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率4．昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。这种现象说明A．自然选择不起作用B．生物为生存而进化C．双方在斗争中不分胜负D．双方相互选择，共同进化5．正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是①血红蛋白②葡萄糖③无机盐④激素A．①②③④B．②③④C．②③D．②6．下列不属于内环境稳态实例的是A．与等离子共同作用，维持血浆pH在7.35～7.45之间B．人体

4、内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C．进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D．剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少7．预测1个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自A．居住人口不同年龄组成的比例　　　　　B．现有人口数量和密度C．出生率、死亡率和迁移率　　　　　　　D．人口男女性别比8．下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是A．给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加B．给正常小鼠

5、饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状C．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，其耗氧量增加，且体表血管收缩，散热量减少D．神经递质由突触前膜释放使后一个神经元发生兴奋9．下列关于反射弧和兴奋传导的叙述，不正确的是A．刺激某一完整反射弧的感受器或传出神经，都能使效应器产生反应B．神经受刺激的部位膜外先变为正电位，接着恢复负电位，形成电信号在神经纤维能传导C．神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，决定于神经递质的存在、释放和作用的部位D．经突触前膜释放的递质能使下

6、一个神经元兴奋，特定情况下也能直接激活肌肉和腺体10．植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，下列使用恰当的是A．用低浓度的2，4﹣D喷洒农田除去杂草B．黄瓜结果后，喷洒较高浓度的脱落酸保果C．用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维D．番茄开花后，喷洒较高浓度的乙烯利溶液促进子房发育成果实11．某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度．下列做法错误的是A．随机取样B．选择植物生长茂盛处取样C．根据调查数据估算该种群密度D．根据地段的形状确定取样方法12．用矮壮素处理可以抑制植株增

7、高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值．与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是A．乙烯利B．赤霉素C．2，4﹣DD．脱落酸13．生长素的调节作用具有“两重性”，即低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长．以下哪一现象或应用不能说明生长素的这种特性A．在自然状况下，大型乔木的树冠多呈塔型B．被风刮倒后的树木，其茎总是背地生长C．把番茄植株摘心处理后能提高产量D．用较高浓度的生长素或其类似物作除草剂去除稻田中的双子叶杂草14．以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确地是A．某农民种的小麦在杨花期受到大风袭击，

8、影响了传粉，该农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足时，蝌蚪会停止生长，因而不能形成青蛙成体；幼年人会患呆小症；成年人耗氧量会增加C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D．激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有非常重要的意义；而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用15．如图为人体的生命活动调节示意图，