蚕豆生长观察报告

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时间:2018-12-29

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划蚕豆生长观察报告  蚕豆发芽的观察实验  选10粒大小相近的蚕豆种子,在水中浸泡两天后放在一个铺有棉花的盘子里,保持湿润。并按表中时间一次解剖一粒种子,注意比较种子各部分的变化,做好记录。第3天第6天第9天第12天第15天第18天  胚芽  胚根  子叶  ☆填一填  1、种子萌发需要足够的________、________和适当的________。  2、蚕豆的种子是由________和胚构成的。胚又包括____

2、____、________和________。  3、种子的胚芽发育生长后变成________和________;胚根发育生长后变成________,子叶为种子发芽提供________。  ☆辨一辨  1、胚是有生命的,可以发育成一棵植物。2、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。  3、蚕豆种子长成茎和叶的是子叶。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人

3、员的业务技能及个人素质的培训计划  4、蚕豆是双子叶植物。  ☆连一连  子叶植物的茎和叶  胚芽植物的根  胚根萎缩  ☆试一试  设计“探究光照对种子萌发的影响”的实验  实验假设:________________________________  实验材料:____________________________________________  ____________________________________________  实验步骤:____________________________________

4、_________________________________________________________________________________________________________________________________________  蚕豆生长日记  有一回傍晚,妈妈在剥蚕豆,准备做一个炒蚕豆,叫我去帮忙。我剥着剥着,大目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保

5、新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  脑里闪过一个想法,我们都只见过蚕豆,可是有多少人见过蚕豆的生长过程呢?我很好奇,于是决定试一试,研究蚕豆的生长过程。我先找来一个透明的塑料杯,里面放上一张餐巾纸,把蚕豆放到纸前面,最后填上土,浇上适量的水,经过几个月的观察,我记录如下:  蚕豆还在一个劲儿的长,我很高兴,这下我又自己弄懂了一个问题,明白了一些知识。蚕豆的叶子是椭圆形的,总是朝着太阳光的地方,它的根一直向下长,争取吸收到更多的养分。如果很长时间不晒阳光,叶片就会变黄。你要想知道黄豆绿豆

6、等生长状况,也可以像我一样做,怎么样,你也试试吧!  题活动《社区活动》第周  科学:收获蚕豆  活动目标:  1、知道蚕豆的收获季节,能与同伴交流种植、管理蚕豆的经历。  2积极参与田间收获、在摘蚕豆、剥蚕豆、品尝蚕豆的过程中感受劳动收获带来的快乐。活动准备:  1、蚕豆不同生长阶段的图片。  2、每组1个小萝,用来储放蚕豆及幼儿品尝用的炊具和餐具。  3、经常进行田间种植管理,细心观察蚕豆的生长变化。  活动过程:  1、引导幼儿谈论蚕豆的兴趣。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力

7、,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  教师:最近我们的种植园地里有什么新的变化?蚕豆长得怎样?  2、引导幼儿回忆并交流种植蚕豆的经历。  教师:我们什么时候在种植地里种下的蚕豆?我们经常为蚕豆做些什么呢?  教师:在我们大家的照顾下,蚕豆有哪些变化呢?〈出示蚕豆叶、长高、长大、开花、结荚的图片〉  3、师幼讨论然如何收获蚕豆。  教师:现在蚕豆结出来的荚已经长得这么大了,我们可以去做什么?  教师

8、:我们怎么收蚕豆?收获蚕豆时需要哪些东西?  4、教师带领幼儿进行田间收获。  教师:怎样采摘蚕豆?采摘的时候还需要注意些什么?教师引导幼儿观察蚕豆有的成熟得早,有的成熟得晚,采摘时要挑颗粒饱满的荚,而留下较小的荚,(转载于:写论文网:蚕豆生长观察报告)让它继续生长。在采摘时,应用一只手扶

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