蒙氏下学期计划表

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时间:2018-12-29

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划蒙氏下学期计划表  中班蒙氏教学计划  班级:乖乖班教师:范瑾一、情况分析:优势:  1、经过中班上学期的蒙氏教育,孩子们对蒙氏工作是越来越喜欢,物归原处等工作习惯上又有了进一步的提高。  2、幼儿在走线方面有了很大的进步,能较好的控制身体。3、幼儿在做工作时专注的时间比以前长了,在做工作是能做到安静。  4、幼儿的合作意识在萌芽阶段,部分幼儿开始在工作时尝试着交流。  5、在数学方面,幼儿对10以内数量已形成了比较清晰的概念,独立完成蒙

2、氏数学的操作及纸上作业,更有个别幼儿在小肌肉动作均有较为出色地发展。  不足:  1、部分幼儿由于不常来园,导致放工作时常常不知道放回原位。2、部分幼儿在交流时的声音过大,容易打扰到他人。3、个别幼儿的小手肌肉发展的不是很好。二、本学期蒙氏教学重点目标:  日常生活:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1、培养幼儿掌握基本生活技能,养成良好的生活

3、习惯。2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。3、引导幼儿学习礼貌用语。4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。5、培养幼儿初步的自控能力。6、培养幼儿交往、合作意识。7、培养幼儿健康的情绪、情感。  8、培养幼儿初步的责任感,促进幼儿个性、社会性的发展。  9、培养幼儿社会适应能力,学会做事,学会生活。感官:  1、训练幼儿各种感官,如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。  3、训练幼儿观察、分类能力,培养注意力。4、建立几何图形意识,自由拼组。5、培养幼儿审美能力。  6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。数学:  1、

4、学习10以内的合成与分解。  2、学习用数字卡片表示具体的数字。3、学习10以内的串珠、10进位的串珠。4、学习使用数棒的基本计算。  5、学习数字的排列及数字1,10,100,1000的认识。自然人文:  1、培养幼儿爱科学的情感。  2、培养幼儿掌握认识事物的方法。3、培养幼儿的好奇心、求知欲。  4、引导幼儿接触周围世界,增强环保意识,获得科学经验。5、学习民族文化,培养民族自豪感。语言:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障

5、停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1、培养幼儿认读能力。2、培养幼儿书写能力。3、培养幼儿听、说能力。4、欣赏文学能力。5、培养幼儿早期阅读。  6、培养幼儿良好的思想道德品质。  以上是本学期初步制定的蒙氏教学计划,还会根据幼儿的实际水平和发展状况作出一些调整。  蒙氏大班第二学期蒙氏工作计划  蒙氏小班十一月份教学计划篇三:蒙氏b班个人工作计划蒙氏b班下学期个人工作计划新学期的准备工作已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内指定的目标为  方向,根据蒙氏教育指定的计划为目标,以我班幼儿

6、的年龄特点及需要为基础,特制定了个  人工作计划如下:  一、指导思想  更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,  做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、  教育观,使幼儿的身心健康发展。  二、工作重点  1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展

7、,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容  要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合  在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,  让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激  发幼儿的兴趣。  3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教  

8、师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,  

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