固驿中学校2014--2015年上学期德育工作计划

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1、邛崃市固驿镇初级中学校2014—2015年上学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻党的十八大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为主题，以学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，科学确立各学段德育内容，狠抓基础、创新路径，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，整体提高我校德育工作水平，促进青少年健康成长，力争使我校德育工作上一个新台阶。二、德育目标和主要工作根据《成都市教育局2014年德育工作要点》和《邛崃市教育局关于加强和改进学校德育工作的实施意见》精神，全面贯彻中学生德育目标，对应相关年段进一步细化，形成符合

2、学校实际的德育序列纲要及实施细则，使学校德育具有课程性质。1、大力加强课堂常规检查，确保课堂纪律。根据我校的实际情况，制定课堂常规“九项规定”，要求德育办成员每天至少要巡查两次课堂（上、下午各一次），如发现问题要及时解决或与班主任联系共同处理，确保课堂纪律。（1）严禁旷课、迟到、早退；（2）严禁上课随意下位、随意进出教室；（3）严禁随意插嘴、讲话、说笑、搞小动作；（4）严禁上课扒桌、睡觉；（5）严禁上课吃东西；（6）严禁上课看课外书、做其他科目的作业；（7）严禁上课随意调换座位；（8)严禁桌面书籍摆放凌乱；（9)严禁顶撞、谩骂老师；2、广泛开展弘扬和培育民族精神教

3、育活动。3、大力开展“三爱”教育主题活动（爱学习、爱劳动、爱祖国）。4、学生常规教育。（1)组织学生认真学习贯彻教育部新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》（修订稿），并以此来严格要求学生。（2)认真落实《德育常规》，大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神、人道主义精神，引导学生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。（3)学校广泛开展文明班级、文明学生评比活动，了解、掌握学生的每日出勤情况，实行全程管理，创建文明校园。5、文明礼仪教育。泛开展文明礼仪进校园活动，以学习校园礼仪、家庭礼仪、社

4、会礼仪为重点，扎实推进文明礼仪教育。通过养成教育，推进德育生活化、系列化，使学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，掌握在家庭、校园、公共场所的交往礼仪、行为规范和学习准则，养成文明礼貌的行为习惯和科学文明的生活方式。6、继续加强班主任专业化建设。（1）明确中学班主任的工作职责，建立组织管理机制，健全班主任准入机制，建立班主任成长机制，完善班主任管理考核机制。（2）创新班主任培训的模式。在原有班主任培训模式的基础上，开展更高层次的骨干班主任培训，促进班主任队伍的专业化法制，充分发挥其引领辐射作用。（3）评选表彰一批优秀班主任、优秀德育工作者，树立一批班主任先进典

5、型，宣传他们的先进事迹，充分肯定他们在学校教育中的贡献，各学校要进一步重视和加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校工作中的重要作用。（4）继续做好德育科研成果评选工作，提高班主任的科研理论水平。7、加强心理健康教育队伍建设（德育办有B证证书的方清负责）。（1）加强心理健康教育专兼职教师的配备，通过培训或进修的方式，选拔热爱心理健康教育工作的教师担任心理健康教育教师；（2）要进一步明确心理健康教育教师的岗位职责，制定相应的管理考核办法，确保心理健康教育活动的规范开展；（3）大力加强心理健康教育教师的培训、培养工作；（4）建立和完善心理健康教育激励机制，认真落实心理

6、健康教育优秀教师的选拔、培养。8、开展活动文明节约、文明餐桌系列活动；阳光体育活动；各种兴趣小组活动；教师节、中秋节、重阳节、国庆节、12.9等重大节假日活动；第二十届冬季运动会；元旦文娱活动；校本教材阅读检查活动；每月黑板报检查评比活动；学校关工委相关关爱活动……邛崃市固驿镇初级中学校2014年8月27日邛崃市固驿镇初级中学校德育工作行事历1、制订学期德育工作计划（含共青团、少先队）。2、开展以“父母教会我节约”为主题的主题班会。3、以中秋、国庆、重阳等节日，开展“节日小报”创编等主题活动。4、调查校本教材“感动中国”学生学习情况。5、学校德育常规工作检查。6、

7、阳光体育活动。7、配合学校党支部、工会组织好关工委相关工作。10月1、开展“少先队建队日”纪念活动。2、开展国庆65周年庆祝活动。3、检查学校心理健康教育及咨询室的建设工作。4、调查校本教材“感动中国”学生学习情况。5、向全校师生宣布关于庆祝元旦的计划、方案和安排。6、学校德育常规工作检查。7、固驿中学第二十届冬季运动会准备工作。8、各类兴趣小组组织、开展工作。9、组织好阳光体育活动。11月1、开展“学雷锋”、“红领巾示范岗”、“关爱空巢老人”等志愿服务活动。2、开展心理班会优质课评选活动。3、对各学校团（队）活动室建设情况进行抽查。4、、调查校本教材“感动中国”

8、学生学习情