用燕麦幼苗作实验材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划用燕麦幼苗作实验材料　　【课堂新坐标】XX-XX学年高中生物课时作业7新人教版必修　　3　　一、选择题　　1．(XX·临沂高二联考)图1和图2是生长素发现的两个相关实验。据图判断下列说法正确的是(　　)　　图1图2　　①图1是达尔文的向光性实验，图2是1928年荷兰科学家温特利用琼脂块探究胚芽鞘尖端产生某种物质的实验②图1实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端③图2实验说明能够产生促进生长物质的部位是尖端下部

2、④根据图2实验可以推测：植物的弯曲生长可能和促进生长物质分布不均匀有关⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了生长素　　A．①②④C．①②⑤　　B．①③⑤D．①③④目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【解析】图1是达尔文向光性实验，该实验通过对照说明感光部位是胚芽鞘尖端，弯曲部位是尖端下面一段。该实验不能说明胚芽鞘尖端产生了生长素。图

3、2是温特的实验，该实验说明尖端能产生某种物质，这种物质能促进生长。若这种物质在两侧分布不均匀，分布多的一侧由于生长快而向对侧弯曲。　　【答案】A　　2．(XX·永州高二期末)下图所示实验中，把含生长素的琼脂块分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧进行单侧光照，下面实验结果中不正确的是()　　甲乙丙　　A．甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长　　【解析】尖端是感光部位，甲、乙和丙都没有尖端，所以单侧光对甲、乙、丙都不起作用。根据琼脂块放置的位置不同，确定甲向右侧弯曲生长，乙

4、直立生长，丙向左侧弯曲生长。　　【答案】D　　3．下图直接可以得出的结论是(　　)　　甲乙　　A．生长素能促进植物生长B．生长素的化学成分为吲哚乙酸C．单侧光照射引起生长素分布不均匀D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【解析】两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响

5、以及胚芽鞘的生理功能。实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能验证生长素的化学成分。　　【答案】A　　4．如下图所示，将燕麦胚芽鞘的尖端用单侧光照射后，分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去尖端的燕麦胚芽鞘c、d上，结果c生长快于d。该现象说明(　　)　　A．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用B．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用C．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用D．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作

6、用　　【解析】本题考查单侧光照对生长素分布的影响及生长素的生理作用。单侧光照可引起生长素背光一侧多于向光一侧，所以a侧生长素浓度大于b侧，而c生长快于d，说明该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长具有促进作用。　　【答案】B目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5．(XX·南通高二期末)拜尔()在1914年进行植物生长的实验研究中，曾在黑

7、暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图)。这个实验主要证实(　　)　　A．顶端能产生某种“影响物”B．合成“影响物”不需要光　　C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D．有胚芽鞘的一侧“影响物”分布多　　【解析】此题主要证实有胚芽鞘的一侧“影响物”分布多。【答案】D　　6．对胚芽鞘甲做如图所示的处理，形成胚芽鞘乙，光照后它的弯曲情况是　　(　　)　　甲乙　　A．Q处向左C．P处向右　　B．Q处向右D．不弯曲　　【解析】图中形态学的上端为P，下端为Q，所以生长素只能由P向Q运输。在胚芽鞘乙中，

8、P和Q颠倒，使生长素不能向下运输，所以胚芽鞘既不生长也不弯曲。　　【答案】D　　7．(XX·马鞍山高二联考)如图所示，用同位素C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性C的吲哚乙酸存在。下列有关处理方法及结果的叙目的-通过该