花钱的学问报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划花钱的学问报告　　第三单元花钱的学问　　1、家庭小账本　　教学目标　　1、知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型。培养学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。　　2、感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。3、学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。教学重难点　　1、调查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活开支的情况，给家庭的生活开支分类，知道哪些是必要的开支，学习合理消

2、费，体会父母挣钱的辛苦。　　2、在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易，能够学会在生活中记录家庭的收入与支出，建立家庭小账本，从小养成勤俭节约的好习惯。　　教学准备　　多媒体课件、调查表课时安排一课时教学设计　　一、自主探究，综合分析目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　将全班学生分成若干小组，每组发一

3、份《家庭当月收入、支出调查表》，课前布置学生通过观察或向父母询问，了解父母或家人的工作、劳动情况，获得的总收入以及各项支出，并将其记录下来，为上课做准备工作。一方面使学生对家庭收入和支出有了一个简单的了解；另一方面锻炼了学生收集信息和整理资料的能力。　　1．各小组以小品、图画、讲故事、演示文稿的形式交流各自的调查情况和感受。　　2．各小组将所有的家庭收入方式分类，看看这些收入方式有什么不同。讨论：人们的主要收入方式或自己家的主要收入方式有哪些？　　师小结：由于社会需要和分工的不同，家庭情况的不同，我们每个

4、家庭的收入方式也各不相同，我们的家庭成员每天都在辛苦地忙碌着，让我们为他们欢呼！为他们喝彩！因为他们是伟大的！　　师生互动：伴随音乐共同背诵《悯农》，体会父母劳动的辛苦。　　3．师：社会进步，货币就要流通，那么我们每个家庭又是怎样支配这些收入的呢？　　4．师小结：如果我们把家庭的收入和支出合理分配，可以有计划地安排家庭的生活，你觉得这样好吗？　　5．观察“支出分类统计表”，讨论：哪些是必要的支出？哪些开支可以节省？如何节省？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提

5、升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　6．辩论赛：“日常生活的支出无法节省”。正方：日常生活的开支可以节省。反方：日常生活的开支不能节省。师：正反方产生两种不同的态度，下面有一个铁匠的儿子对钱也有两种不同的态度。　　7．短剧欣赏：《铁匠的儿子与铜钱的故事》。　　师：通过欣赏上面的小短剧，你是否体会到钱的来之不易！我们所花的每一分钱都包含着父母的辛劳与汗水，我们要珍惜父母的劳动成果。　　

6、三、总结评价　　1．对学生调查的结果给予补充；2．评选出优秀小组和最佳调查员。板书设计　　第一课家庭小账本　　收入支出＝≠　　调查报告　　关键词：中学生零用钱的使用途径,造成中学生乱花钱的原因、纠正中学生乱花钱的措施　　摘要：目前，中学生零用钱越来越多，中学生消费的途径也越来越多，中学生乱花钱的现象也比较严重，是什么原因造成的呢？这些现象的出现有社会的因素，也有家庭的因素，如果不及时纠正这些现象，将不利于中学生的健康成长。因此，政府有关部门、学校、家长、学生自己都要采取切实有效措施，帮助中学生树立正确的消

7、费观和金钱观目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　而每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益始丰富多彩起来。但是这些"追Cool一族"兜里的钱从何来？他们

8、到底有多少零花钱？他们平时都把钱花到哪里去了呢？　　为此，我进行了一个调查：孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了%；来自祖父母、外祖父母的占了%；其他亲戚给的占%；以及自己打工而来的(以高中生为主)占%。据调查，中学生每人每月的零用钱的数目如下：　　300元以上：4%200—300元：26%　　100—200元：28%50—100元：30%　　50元以下：12%0元：0%　　学生们拥有这么多钱，他们究竟用来干什么呢？为此我也进行