华小学“金色童年”红领巾广播站实施方案

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1、新华小学“金色童年”红领巾广播站实施方案 一、指导思想红领巾广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。红领巾广播站作为校园文化媒体，既是一种现代化教育手段，又能让学生在这个“空中舞台”上，获得需求的满足、成功的激励和内心的体验，对推动德育工作自动化和繁荣活跃少先队活动起到了激活作用，有效地推进了校园文化建设。二、组织机构（一）领导小组：组  长：吴永胜副组长：张文平实施人：孙贝贝（负责播音组织和稿件审阅）（二）广播站机构设置，成立“三部”工作室1、播音部站  长：郑易凡副站长：郭文旭播音员：樊子路    郭

2、 昇  史旭慧2、记者部部长：荆行健成员：3—5年级，每中队两名学生3、编辑部部长：杜文韬成员：3—5年级，每中队一名学生（三）各部主要职责1、播音部：主要负责播音、会议等一般活动的组织工作。采用面试的形式向三--五年级学生公开招聘，择优录取。2、小记者部：三--五年级各班推荐1--2名有口才、有文笔的学生参加。负责各班稿件的投送以及与广播站的联络。(每星期必须完成投稿一篇) 班主任审稿签名后上交大队部。3、编辑部：要求各班级推选一名有文笔的学生参加。（四）承办机构：少先队大队部三、栏目设置红领巾广播站设置了以下几个栏目。它们分别是：新闻彩虹堂、七彩作文、欢乐跳跳

3、豆、小小保护伞、知识百宝箱、学海拾贝、心情驿站和哆来咪点歌台。（一）新闻彩虹堂——包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。（二）七彩作文——是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人，只要你认真写，相信你的

4、作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为七彩作文的一颗璀璨的小明星！（三）欢乐跳跳豆——将播出一些有趣的笑话和幽默，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。（四）小小保护伞——将给您介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！（五）知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。（六）学海拾贝——结合名人成功或优秀学生成才的经验，探索学习

5、的方法、技巧（如：如何提高学生的写作能力；英语口语表达能力如何培养）。（七）心情驿站——同学们敞开心扉，说出心理话，可以对老师和同学说，也可把学习和生活中遇到的烦恼倾诉出来。（八）哆来咪点歌台——则为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以来信为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！相信这个栏目你一定会喜欢。 四、播出时间（每周播出2次）（一）星期三的晨会7：55—8：10（二）星期四的午检 2：05—2：20（冬季）3：05—3：20（夏季）五、交稿时间和篇数的要求（一）星期一和星期三放学之前；（二）

6、如有新闻性较强的稿件，一周内任何时间均可交稿；（三）每班每周至少交两篇。六、收听要求（一）各班组织学生听广播（二）大队部值勤学生负责检查各班学生收听情况并登记评比七、稿件评选办法1、本活动纳入到班级考核中，每班每周投稿不得少于2篇，录用一篇奖班级常规分2。2、每月评出优秀稿件，优秀小记者（班级常规加5分），在校园广播中予以公布。3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加2分。4、投稿处：少先队大队部（政教处内）。(稿件上方注明“红领巾广播稿——新闻彩虹堂”字样，并注明班级、姓名，来稿一律打印在16K纸,或工整誊写在稿签纸上。)八、红领巾广播站管理制度（一）播

7、音工作要求1、编辑、播音员仪表要整洁，播音一律使用普通话。2、播音小组的编辑、播音员播音前需认真填写播音内容表，做好一切准备工作，确保播音顺利进行，播音结束后把录用稿件及播音表放入文件袋。3、播音期间非工作人员一律不许进入播音室，严禁在播音室内打闹和大声喧哗。4、播音前必须事先检查音乐、话筒是否正常，保证顺利无误。5、播音期间按分工各司其职，不能大声吵闹。6、每次播音时必须提前五分钟到广播室做好准备工作。7、播音员应提前熟读稿件。播放的歌曲，以“校园歌曲”为主。8、严禁广播员私自在播音时段外开放广播。9、保持室内整洁，每次播音完应关闭机器、关好门窗。（二）广播宣传

8、设备的管理