初四英语复习计划

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1、初四英语复习计划一、指导思想1、复习中要以中考研究为先导，第一轮复习立足夯实学生的基础知识，由浅入深逐册拉网式复习，做到系统、全面、深入、提高，不放过任何一个语言考查。2、搞好集体备课，利用集体备课时间，集体讨论决定每节课的任务及思路，后分工负责收集整理内容。3、加强复习课研究力度，切实改进教学方法，明确每节课的教学目的，备好课，上好课，充分调动学生学习的积极性，确保课堂效率的提高，重视能力的培养。4、加强对学生学习的监督、检查、指导，尤其是对级部160---300名之间学生的学习指导，力争使他们减少知识漏洞。做好第一轮基本知识的补救工作，争取这部分学生从第一轮复习中解决偏科问题，形成能力，成

2、为优秀生。5、加强基础知识的变式、应用研究，提炼思想、方法，形成明确的思维路线，培养创新意识和实践能力。加强学法指导和复习方法的交流，提高复习课的效率。二、复习目标1、本阶段复习初一上、下册，初二上、下册，初三全册与初四全册，通过全面复习各册，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成思维主线，把握思想方法，夯实双基，调动学生良好的学习习惯，提高复习课的效率，从而大面积提高学生成绩。2、加大对尖子生和边缘生的培养，力争优秀生数稳中有升，边缘生英语偏科现象减少。3、力保在各种考试中英语成绩各项指标第一名。三、复习思路与方法1、运用学生自主复习——老师点拨重点——检查复习情况——做题巩固——查缺补漏的

3、复习思路。2、认真研究大纲和考纲，领会其精神实质，认真做些往年各地市中考题，并分析考试特点，对各册知识形成网络，综合相关知识，挖掘其内在联系，形成较好的复习策略。3、通过全面基础知识的复习，查缺补漏，夯实基础知识，通过基本技能的训练掌握复习的方法和解决问题的能力。4、在全面复习的情况下，着重培养学生的听力、阅读能力及写作能力，使学生听、说、读、写整体水平有显著的提高。5、各单元重要语法、语言点、难点、疑点进行刻印，师生人手一份。6、实施每周达标制度，对不能完成达标任务的同学，继续达标，直至达标为止。7、在复习过程中，适当合理穿插及写作方面的训练。8、把初中阶段所涉及的对话课题全部整理归纳并打印

4、成册，师生人手一份。四、措施与保障1、精心备课，精心设计教案，加强集体备课，提高教案的实效性。2、深入了解学生，掌握学生的实际水平，进行适时点拨，进行解题方法的指导，提高学生综合分析问题和解决问题的能力。3、进行分层次教学指导，分层布置作业，对不同层次的学生做好思想工作，使他们学有目标，提高学习的积极性，使不同层次的学生都有所进步。4、加大对边缘生的培养力度，针对边缘学生在英语学习中的弱项（或阅读、或基础、或写作、或书写等）单独布置作业。进行单个心理与学习上的指导，给他们增加信心与勇气，争取一个个突破，提高升学率。5、坚持每周达标制度，与平时日常检测相结合，确保知识无遗漏，确保所有学生各方面能

5、力都有所提高。五、资料的使用本阶段为基础知识复习，重在加强双基的训练，复习过程中的应用资料：教师用书——《世纪金榜》、《》、《》《》、《》报、（以《世纪金榜》、《学英语》报为主，《四轮复习法》为导、其他为辅）学生用书——六、教学进度运行表周次时间内容及主备人1411月20-27Book1上册（李辉、王洪三）下册（李长英、周玉凤）检测题（李琳）1511月28-12.4Book2Unit1-2李辉3-4王5-6长英7-8周9-10李琳1612月5-12.1111-12李辉13-14王15-16长英17-18周19-20李琳1712月12-1821-22李辉23-24王25-26长英检测题1.3周2

6、.4李琳1812月19-25段考及讲评1912月26-1月1BOOK3Unit1.6.11李辉201月2-8Unit2.7.12王洪三211月9-15Unit3.8.13李长英221月16-22Unit4.9.14周玉凤段考及讲评231月23-29Unit5.10.15李琳11月30-2月5Unit16李辉Unit17王洪三Unit18李长英检测题周玉凤李琳22月6-12Book4Unit1.6.11李辉Unit2.7.12王洪三32月13-19Unit3.8.13李长英Unit4.9.14周玉凤42月20-26Unit5.10.15李琳Unit16李辉52月27-3月1检测题李长英周玉凤段考

7、及讲评6机动时间四至五天初四第一轮复习工作运行表：初四英语第一轮基础复习学生学法指导计划为了帮助学生提高复习效率，少走弯路，切实提高复习质量和实效，我们初四英语组制定第一轮基础复习学生学法指导计划如下：一、要让学生思想上重视基础复习，使不同层次的学生都能通过本轮复习得到发展和提高。1、优等生：全面掌握所学知识，做到滴水不漏。2、中等生：切实彻底地解决偏科现象，不留尾巴，不留后患。3、后进生：通过基