个人述职报告范文范文幼儿

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5、的统一由教师预设的教学方式，开始考虑如何根据幼儿的年龄特点和根据幼儿的个体差异，尽力满足每个幼儿发展的需要。《纲要》的正式颁布，对教师素质提出了前所未有的要求和挑战。能否将《纲要》体现的新的教育理念落实到教育实践中，促进幼儿生动，活泼，主动的发展，关键是教师。因此我坚信要勤奋工作，扎实工作，服务热情周到，真心诚意为幼儿，为家长做实事，解难事，办好事。思想政治方面：作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际国内形式的变化，以三个代表的思想引领自我。积极向党组织靠拢，认真参加园内的政治业务学习，遵守幼儿园的各项规章制度，热爱本职工作，

6、服从园领导安排，与同事友好相处，乐于助人支持同事。在实际工作中：认真开展班级工作，合理组织幼儿一日活动；在生活中细心照料每一位幼儿，做好保育工作；在教育教学中，面向全体幼儿因材施教，促使幼儿全面协调发展。为了改变自身的教育观念，我积极参加园内的各种教研活动以及到其它幼儿园观摩学习，力求把新的教育观念运用到实际工作中去。户外体育活动是幼儿园活动的基本内容，它不仅给幼儿带来欢乐的情绪，有助于幼儿的运动能力，有效地促进幼儿身体的发展。而且，能为幼儿心理发展提供了良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。在2004年，我到珠海市的幼儿园

7、观看一些体育游戏活动，回来后，进行了户外体育区域活动的尝试，提供开放的，丰富的材料，让幼儿自由地选择，充分展示自己的个性和能力。在“好玩的纸板”,“追泡泡”的活动中，孩子们成了活动的主人，他们不再跟随老师做这个，学那个，而更多的是几个人围在一起商量玩法，寻找材料；孩子们争着将自己的设想和玩法告诉大家，完成设想，体验成功；在老师的一再鼓励下，幼儿的好奇心得到了满足，他们不断的去尝试，探索，在自己的感知过程中，在与新内容，新材料，新操作环境的互动中，幼儿一改往日的“我不会？这个玩具怎么玩？。。。。。。”？等等被动的学习态度，而

8、是自信地说：“我发现了。。。。。。；为什么。。。。。。”？“我想这样玩。”“我也来试一试！”在整合教育观的指导下，我们的活动都以主题的形式展开。在主题生成，开展，深入的过程中努力做到:打破学科间界线，更多地关注幼儿已有的生活经验基础和认知要求，以近阶段主题与本班幼儿现有认知能力，生活经验互相衔接，选择确