美术学院装饰画授课计划

《美术学院装饰画授课计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划美术学院装饰画授课计划　　装饰画设计教学计划　　石威聪　　新课程强调，学校教育要“以学生的发展为中心”，美术社团可以作为一个发展学生能力　　的载体。我校是一所寄宿小学，依据我校学生的心理特点和认知水平，以学生在美术学习中　　的客观能力为基础，以提高学生审美能力，培养学生实践、创新等综合能力、丰富学生课余　　生活为目的，我想开设《装饰画》社团。课程实施过程中，注重发展学生个性特长，培养学　　生感知能力、形象思维能力和创新能力，对学生的参与意识、合作精神、创

2、新能力、认知水　　平及交流表达能力等进行全方位的综合评价，使学生体验自我价值的实现，同时激发自我发　　展的意识。　　装饰画的学习从某种程度上来说难度并不大，具有创作过程的趣味性、实践性，表现内　　容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便性等特点，在学习过程中容易使学目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　生艺术创想得以实现，获得成功的喜悦，有利于学生个性的

3、健康发展。依据新课标的基本理念：使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广　　泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。　　陶冶学生的情操，提高审美能力；发展学生感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神；　　促进学生的个性形成和全面发展；提高学生综合素质。　　一、学生的心理特点和认知水平是课程设计的依据小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，同时，高年段的学生已经掌握了绘画中一些基　　本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。从以往开设有关制作方面的活　　动课程经验来看，学生的学习积极性很高；在学习活动过

4、程中，学生体验到了成功，并将这　　种愉悦的心情带到自己的学习与生活中。由此可见，本课程的开设在提高学生感知能力、创　　造能力的同时有利于学生心理的健康发展和积极人格的养成。　　二、课程目标着眼于学生的艺术创想素养的形成课程总的设计理念为：以人的发展为核心，在发展学生个性特长，提高学生审美能力的目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　同时培养实践、创新等综合能力，陶冶

5、高尚的情操。因此，课程目标设置如下：　　1、通过了解装饰画的相关知识，学习美术欣赏和评述的方法；　　2、通过学习装饰画的表现形式，了解装饰语言的表达方式；　　3、在赏析和创作过程中，提升审美、观察能力，发展学生美术感知能力、形象思维能力　　和实践能力；　　4、为学生个性充分发展创造空间，培养学生的创新精神；　　5、帮助学生学以致用，通过自己的作品表达自己的情感和思想，美化环境与生活，同时　　更多地体验成功的快乐，享受愉快的校园生活。　　三、课程内容设置与实施重视感知能力、形象思维能力和创新能力的培养美术是诉诸于视觉的艺术，能使学生对视觉现象产生广泛而强烈的兴趣，分

6、辨层次变得　　丰富，从形式中提高感知能力，为形象思维奠定基础。因此，在课程内容设置和实施中我注　　重对学生进行多方面的感知训练，只有丰富的表象积累才能为形象思维提供广阔天地，同时　　促进创新能力的提高。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　创新意识的培养是在美术教育中实施创新教育的基础内容之一。本课程从装饰绘画的基　　本知识开始，循序渐进，由浅入深地安排课程内容，

7、并从一个全新的角度来引导、培养学生　　的创新意识，每课都采用大量图例进行分析，使学生更加易懂易通。下面是装饰画课程部分　　内容和章节目标的设置：本课程教学进度安排表　　四、设计多元评价促进学生个性形成与和谐发展多元评价，强调评价方式的多元化、评价参与者的多元化和评价内容的多元化，实质是　　全面真实地评价学生的潜能、学业成就，以提供教学改进的信息，促进学生的发展。我以学　　生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与　　价值观等方面的评价，了解学生发展中的需求，及时给予针对性的指导，强化评价的发展功　　能和内在激励作用，促进篇二：

8、装饰画教学