初二我爱我家美术教案

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1、初二我爱我家美术教案美术八年级下册第二单元第三课一．教学目标：1．知识与目标：通过装饰画的设计与制作，了解装饰画的主要特在点，使学生认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。2．途径与方法：通过欣赏图片与讨论，使学生了解装饰画的起源、色彩及材料的特点，并能设计制作构思新颖的装饰画作品装饰自己的居室。3．情感态度与价值观：启发学生积极利用各种方法与材料制作装饰画作品，从而激发学生热爱生活，热爱家居的情感，感受装饰画的艺术美，提高学生审美素养。二．教学重点、难点：重点：观赏讨论装饰画独特的材料带了带来的装饰画。解决方法：通过欣赏比较，学生讨论，教师讲

2、述进行知道。难点：学生进行装饰画设计制作。解决方法：通过讨论步骤、制作、讲评进行指导。三．教具准备：多媒体四．教学模式：欣赏---讨论---感受---创造五．教学与学习过程：1、引导阶段欣赏歌曲《让爱住我家》，导入课题《我爱我家》由学生布置家居，导入本课主题《装饰画设计》师生相互探讨：装饰的起源；装饰色彩运用；装饰材料应用在课件中让学生欣赏各种装饰画，感受作品独特的装饰美2、发展阶段让学生探讨装饰画的创作步骤构思；构图；材料组合；整理画面尝试创作3、拓展阶段由学生上台对自己的作品谈体会让学生演示对家居装饰画的选择板书设计1装饰的起源2装饰色彩运用3装饰材料应用第

3、一周笫一课：精美绝伦的传统工艺备课时间：授课时间：教学目标：1、知识目标：了解陶瓷器青铜器的发展脉络，认识它们各自的特色并分析其代表作品，并对漆器和民间工艺美术加深认识。2、能力目标：提高学生的美术鉴赏能力，增加民族自豪感。教学重点：掌握陶瓷器、青铜器、漆器和民间工艺美术各自的艺术特色，并能体会代表作品的内涵。教具：课本，图片，多媒体一、组织教学以谈话的形式平息学生下课十分钟的兴奋，并告诉他们今天会让他们见识一些价值连城的宝贝。引起学生对这节课的好奇心。二、导入“美术包括那些种类”？充满激情的告诉学生，我国是一个艺术遗产非常丰富的国家，雕塑、建筑和工艺美术四个方

4、面都有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界艺术史上有着举足轻重的地位，作为一名中国人，我们应该为此感到骄傲和自豪，我们更应该去认识它、了解它，这就是我们这节课要大家见识的宝贝——《杰出的艺术智慧》。三、新授工艺美术是美术的四大种类之一，形式多样，内容丰富，青铜器、漆器、印染、剪纸、玉石雕刻、编织等等。这节课我们来学习一下这几个方面的知识。陶瓷器陶瓷器是陶器和瓷器的合称在我们日常口语中，经常使用陶瓷这一名称。陶器最早产生于新石器时代，它是人类的一项伟大创作，也是人类最早的生活工具，它既满足了人类的生活需要，又反映了他们的精神生活。新石器时代的陶器在美术史中，介绍较多的

5、主要是大汶口文化、仰韶文化、马家窑文化，特别是后两者。请同学们看课本第二页中的两幅作品，并思考这样两个问题：1、说出作品中有什么装饰图案？2、通过欣赏作品，结合当时的时代背景，说说表现这些图案想要表达什么思想？请同学们边欣赏边思考。{给学生适当的提示，启发他们积极回答问题，说出自己的看法}接着利用多媒体让学生欣赏部分课外作品。教师小结：半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、马家窑类型纹样以漩涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多。最后总结陶器的艺术特色。瓷器最早始于商代，在宋代经历了第一次高峰期，元明时期，是中国瓷器的重要发展时期，始于元代的青花瓷器至明代达到高峰。青花瓷器

6、纹饰清澈明丽，优雅宁静，是我国古代流行时间最长、产量最大的瓷器。青铜器代表了先秦时期的不朽文化遗产和创造，体现出实用性与艺术性的完美结合。我们以两幅作品为例分析：让学生带着问题去欣赏作品，1，说出作品中描绘的形象？结合时代背景，每一幅作品给我们的感受是什么？先让学生回答，最后师生共同总结：1、造型庄重典雅神秘2、纹饰繁密雄奇3、构思巧妙，制作精湛漆器漆器是我国古代一种具有民族特色和高度成就的传统工艺美术，通过图片我们感受一下漆器的高度成就。民间工艺美术中国民间工艺美术是一个重要的艺术宝库。如民间剪纸、民间雕塑、民间陶瓷、民间编结、民间刺绣、民间印染、民间皮影、民

7、间玩具等等。民间剪纸是中国古老的民间传统艺术，深受人们喜爱，在技法上主要有雕、镂、剃、刻、剪、往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼，概括自然形态，构成美丽图案。民间编结刺绣皮影讨论：1、哪些东西是你见过的，你认为他们有什么特点？2、总结一下民间美术的特点？课堂小结：本节课我们共同学习了中国工艺美术作品中的一些知识，希望同学们通过学习，能够真正了解这些知识，特别是通过分析代表作品，能逐步提高自己的艺术审美水平和鉴赏能力。课后反思：第二周笫二课：捕捉精彩瞬间备课时间：授课时间：课型：设计、应用课时：1课时一.学习目标：依据摄影摄像这一新的艺术媒介在现实生活中具有普遍性

8、，从提高、激发和巩固学生