绘本阅读培训心得

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划绘本阅读培训心得　　《玩转绘本—应彩云名师工作室专场教学交流活动》　　学习心得　　XX年11月14日我有幸到贵阳参加“玩转绘本—应彩云名师工作室贵阳专场教学交流活动”学习。首先是很感谢园里给予了我这次的学习机会。通过学习名师展示的八节优质课和讲座着实让我感触良多,尤其是上海的名师应彩云老师的课,她让我更深的感受到了绘本阅读的魅力。　　应彩云老师的第一节绘本阅读《一步一步走啊走啊》是一节小班和《三只猴子》大班的绘本活动，应老师的整个教学过程都是那么的轻松自如，通过P

2、PT让孩子了解到了故事的内容，通过视觉掌握了动物的特征，同时通过游戏提升了语言表达，以及方位的掌握。让孩子熟悉捉迷藏的这个过程，同时激发孩子藏东西的潜力。突破了传统的语言教育，复述故事，人物表演的模式，孩子在活动中都很开心，轻松简单的完成了所预设的目标。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过观看应彩云名师工作室的教学活动以及讲座，我对绘本教材的有自己的一些理解。首先，绘

3、本教学不是单一的故事讲述或者看图说话，我们可以先从绘本教材本身入手，也就是故事的理解，故事中有简练概括示范性的语言，首先进行完整示范性讲述，让幼儿去体验其中的语言美与故事情景，同时学习其中的语言，展开想象，而其中教师的有效性提问是非常关键的。其次，绘本中有关键性画面，可以作为下一课时中的内容，练习幼儿观察力等等。最后是绘本中的其他线索，可以分别设计其他领域的内容，也可以以每一本绘本中的故事设计成一个主题活动。而我在以往的教学中也有许多的问题，其中在课程设计上我所顾忌的、想要涉及的内容过多，没有重点，应该取其中一点重点进行，还有作为教师，有效性提问的提出是很重要的，在培训过后

4、我也对有效性提问进行了学习，进一步提高自己的“提问”能力。　　绘本教学中我比较喜欢的环节就是情景尝试环节，其中会大大激发幼儿学习兴趣，更给幼儿动手操作的机会，更是与其他领域相结合想渗透。　　在日后的活动教学中我想我还会有其他的问题，其他的体验新得，我会边实践边学习，边总结经验，为更好地实施绘本教学做努力。通过这次的机会，又给我上了一课，一个好的幼儿老师不但要有专业的技能、水平，最重要的是如何把这些知识用最纯真，最自然的方式表现出来。　　绘本讲座心得体会目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感

5、。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　范明我非常庆幸我参加了咸宁举办一场绘本阅读的讲座，由南京师范大学、台湾信谊学前教育研究中心教研员主讲。老师在讲座中主要与我们讨论了三个问题，什么是早期阅读，为什么要进行早期阅读，幼儿园如何开展早期阅读。叶丽老师绘声绘色的经验讲述给我留下了深刻的印象，让我获益匪浅。　　首先，什么是早期阅读？即0-6岁学前儿童凭借图像、文字或成人的讲、读，来理解婴幼儿读物的活动过程。老师认为：学前儿童的阅读特点是：听声音+看图画=理解故事。早期阅读不等同于早期识字，不识字也能阅

6、读，识字多不一定会阅读，过度强调识字会让孩子对阅读产生厌倦，孩子需要通过有意义的上下文情境自然而言的识得汉字。　　其次，为什么要进行早期阅读？有研究数据表明，大约美国学习困难儿童的80%属于阅读困难之列。研究发现了早期阅读与后期阅读的关系，即对未来阅读能力和学业成就具有预测作用。因此研究者们正视到阅读是学习的基础，是人的成功基石。老师认为，早期阅读可以促进幼儿的多元发展，如语言发展，老师向我们展示了《老鼠偷吃了我的糖》《瀑布》《凤凰飞》等幼儿绘本；阅读能力的提升，如《多多什么都爱吃》，通过对图片的阅读，分清真实和想象；阅读兴趣和习惯的养成，绘本阅读可以帮助幼儿从小养成良好的

7、阅读习惯，形成浓厚的阅读兴趣；认知、情绪和社会性的发展，如《山丘上的约会》，让幼儿学会用真心与人交往，不以貌取人；审美素养的积淀，积累审美经验，发展幼儿审美能力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　最后，幼儿园如何开展早期阅读？老师从以下几方面为我们总结了经验：　　书本的选择是早期阅读的首要任务。　　图书的题材、