资源描述：
《线性代数课程教学总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划线性代数课程教学总结 线性代数课程总结 XX-XX学年第二学期的教学工作已顺利结束，为了及时、准确了解考试状况,以便不断改进教学，现将本次考试情况总结如下： 一、对试卷的总体评价： 1．命题目的 1）用于考查学生对基本知识的掌握情况 2）用于考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力 2．预期结果 本次考试基本上达到了预期的目的，试题较科学、严谨、 试卷内容覆盖面宽、试卷结构合理，由于本班学生是三 年高职生，基础较好、学习态度端正加之复习准备较充
2、分，所以考试成绩较理想。 二、学生成绩分布情况： 三、分析失分的原因; 本试卷共包括6个大题： 填空题，本题占总分的10%，学生平均得分约8分,掌握较好,说明学生的基础知识较扎实。 选择题，满分30分,平均得分约27分,掌握较好,说明学生对基础知识理解透彻。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 判断题，该题满分15分,平均得分约13分,掌握较好,说明学生的判断力较强。
3、 计算题，该题满分31分,平均得分约27分,掌握较好,说明学生的计算能力较强。 证明题，该题满分5分,平均得分约5分,掌握较好,说明学生的基础知识较扎实。 解方程，满分9分,平均得分约7分,掌握一般,说明学生的计算能力欠缺。 其中失分较多的题目是解方程，原因是： a.三年高职学生的数学基础相对五年高职和三年中职的学生来说要好得多，但随着高校招生规模的扩大及我院招生速度增加，整体学生素质也相对下降，通过一学期的学习，学生的数学水平有很大的提高，但个别学生学习数学的兴趣较底,书面表达能力较差,，因此根据要求分析和证明上错误较多，失分情况较多。 b.因学生来源不同，学生的
4、层次不同，内地学生基础普遍较好，本地学生基础相对较差。 四、存在的问题及建议： a.随着高校招生规模的扩大及我院招生速度增加，整体学生素质也相对下降，招生时应有所选择。 b.教学方法有待改进。 初等教育教研室目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 XX年7月5日 《线性代数》课程培训总结 中华女子学院公共教学部滕静 我是文科院校的一名数学老师，因为刚从事这个职业，正
5、在学习和探索的阶段，在刚过去的教学实践中也遇到了很多问题和困惑，通过三天的培训，听了李老师的讲座后，不仅让我领略了李老师的讲课风采——有激情富有感染力，同时也让我顿时觉得豁然开朗，好像一下子知道了自己教学的方向，其间遇到的困惑也好像明白了该往哪个方向去解决和进步。以下就是我的几点感受： 一、不仅我们爱数学，其实数学也爱我们，只是我们没发现目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划
6、因为从小喜欢数学，所以上大学，研究生时义无反顾的选择了数学，毕业后很自然的选择了数学老师这个职业。原本是怀着对数学的无限热爱和对教育的一腔热情站到讲台上，准备把自己对数学的感情以及自己从中得到的知识和乐趣全部都教给学生，可没想到得到学生们的反映竟然是“这数学怎么这么难啊，这么枯燥啊”等等之类的，对于这种现象我一直以来都很郁闷也很迷茫，但是却一直找不到缘由和解决的对策，现在听完了李老师的讲座后才明白，其实在我们热爱数学的时候数学也是爱我们的，只是我们没发现或者没有给它机会而已，我想数学对我们的爱应该就是他所展现给我们的独特魅力，带给我们的乐趣，以及帮助我们所解决了问题等等这些。而
7、我或者其它一些年轻老师在上课的时候，并没有把这些传达给我们的学生们，所以学生们看到的只有数学的枯燥和难度！我想通过这次学习我应该了解了今后的教学过程当中我所要改进的方向，那就是一定要让学生看到、感觉到数学的美以及数学对我们的爱！ 二、许多看似无关的事物，其实都是相互关联的 我想这一点是我最钦佩李老师的一点了！我觉得这个看似不通可确实又是真理的一句话，一下就点破了数学的奥秘所在！是啊，有谁能想到“米饭和面条”其实从数学角度抽象出来无非也就是一个是“0维”一个是“1维”，我想也只有李教授才会
