[工作计划]创建绿色学校实施方案

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1、齐河县黄河中学创建特色学校实施方案未来教育的竞争,必将是特色的竞争和质量的竞争。为此,没有特色的学校,在当今竞争激烈的社会中必定缺乏旺盛的生命力。办学特色是现代教育思想和先进办学理念与学校实际相结合的产物,它是体现现代教育思想、先进办学理念和办学模式的特色,是办学目标、办学水平的重要标志,也是一所学校办学经验趋于成熟的标志。黄河中学成立于2003年7月23日,2006年秋季开始由国办高中转制为县直初级中学,截止2009年9月1日,转制工作全部完成。学校现有初一、初二、初三三个年级18个教学班,近千名学生。自2006年9月新学期开学

2、起,黄河中学就处于学校转制、教师转型、领导转变的大转折时期,学校一班人从自身的实际情况出发,探索符合黄河中学实际的办学特色,办学重点逐渐有高中的强调高考本科上线率转变为素质教育背景下初中强调学生合格达标率。为此,结合外地先进经验,依托校园建设特点,加上“市级绿色学校”的上级认定,黄河中学初步确定了《创绿色学校,促和谐发展》的办学特色。一、全面倡导绿色办学理念,促进学生全面和谐发展。内容包括严格按学生成长规律和素质教育规律“两大教育规律”办事,强调学生的自然成长、全面发展、和谐进步,切忌拔苗助长,跟风搞一刀切。教育教师辩证理解“木桶

3、理论”,注重学生个性发展和健全人格的塑4造。同时倡导绿色消费观念,践行节俭、节约、节制的生活习惯和工作学习风气。使学生们做到不随意浪费一粒粮食,学会合伙分食馒头;做到教室、宿舍人走灯灭;做到小水流洗漱;做到笔墨纸张物尽其用,不乱扔纸屑等。二、全力创建绿色学校,为学生发展提供绿色健康环境。以学校转制和2008年12月被授予“市级绿色学校”为契机,全校上下倾力打造绿色学校品牌。学校在经费十分紧张的情况下,每年拿出几万元用于花草补种、新品种栽培和名贵树种的添置,迄今累计绿化投资伍拾多万元,绿化面积达到学校总占地面积的47%左右。大大改善

4、了校园环境,堪称齐河开发区和全县初中学校绿化覆盖率之最。三、结合学校自身实际,制定合理的近远期实施目标。近期目标是:2010年底前,加大校园植绿、护绿力度,并向园林景观层面发展。在教学上狠抓新老教师结对的“青蓝工程”,力促师徒教师双赢共进;狠抓班级后进生和学困生转化,用奖励“进步之星”、课外兴趣小组、双休日特长选修和特色展示等方法促使学生全面进步、全面发展、共同提高,不使每一名学生掉队。在管理上体现人文关怀,关照老教师,厚爱年轻教师,对女教师和哺乳期及孕期教师格外关照,从工作、生活等方面全过程提供方便和帮助。打造黄河人的团结协作的

5、团队意识,弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的黄河精神,为转制后的黄河中学尽快成为全县初中名校而努力拼搏。远期规划是:到2012年底,无论是校园环境等硬件建设还是教学管理、后勤服务、教工队伍建设以及学生自我管理等诸方面的软件建设,都步入“绿色学校、和谐发展”4的快车道,争取成为全市有名的绿色学校典范。四、向管理要适量,狠抓各项制度落实。(1)狠抓体现绿色理念的教学常规落实,天天有检查,月月有评比,并同班主任津贴挂钩。(2)狠抓师徒制的“青蓝工程”,半年一小结,全年一表彰。(3)狠抓后进生和学困生转化,在教师考核和班级评比中

6、要占不少于1/5的权重,在班级板报内开辟“进步之星”专栏,在学校公开栏内每学期表扬一批“进步之星”和班级工作单项标兵,如爱集体标兵、助人为乐标兵、勤俭节约标兵等。(4)狠抓班主任管理工作,每学期一次班主任经验交流会和一次班主任手册展览,同时对学生每学期的操行评语进行评比,看谁学情分析准确、透彻,富有针对性、指导性。对格式化、大众化、无特色、无指导性的评语进行通报批评。(5)狠抓学生的自我管理,培养学生的自律意识。着眼于合格公民和合格中学生的标准,为孩子的一生奠基,学校成立了“二委八部”的学生自治组织。具体是:公寓楼管理委员会,负责

7、学生公寓楼管理,教学楼管理委员会负责学生教学楼管理,生活部负责学生生活和餐厅管理,卫生部负责班级卫生区卫生管理,体育部负责两操管理,宣传部负责学校宣传栏管理,组织部负责团员发展及管理,社团部负责校刊和课外兴趣小组管理,纪检部负责课间秩序和违规违纪学生管理,文艺部负责文艺活动管理。(6)狠抓学校绿化责任制度的落实。具体划分教工片区、学生片区和学校直属片区三大块责任区,学校适时购置花草、树苗、农药、化肥,分头进行种植、管护,力争达到“四季透绿、三季有花、一季有果”的校园美化绿化效果。4我们将在上级领导的关心和指导下,加大工作力度,以创

8、新为前提,以改革为动力,以科研为先导,以育人为根本,在全面创建绿色学校的基础上,把和谐教育工作进一步细化,把学校办成学生喜欢、家长满意、社会推崇、领导放心的特色学校。通过全校师生的共同努力,无论是校园环境还是教学氛围,无论是班级管理还是课堂教学,无

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