红中计划准确不

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划红中计划准确不　　高中班级应战书　　高一、1班全体同学：　　你们好!　　我们欣然接受你们的挑战,有你们这样上进的班级作为对手，我们感到非常荣幸！挑战，是一种鞭策，也是一种激励！我们知道1班有着雄厚的实力，这一点更激起了我们迎接挑战的动力。　　纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前！纵使太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆！面对挑战，我们不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨！你们若是雄鹰，我们便是猎手；你们若

2、是猛虎，我们就是丛林。　　过去不代表未来，唯有努力，才会迎来一次又一次的辉煌。太阳在选择中上升，流星在选择中划下，我们将在选择中奋斗，奋斗必能擦出胜利的火花！山高人为峰，我们要用汗水和智慧铸就25班的辉煌！　　我们坚信：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，顽强的意志可以征服世界上任何挑战!力量在身，信念在心，齐心协力，打造最强的25班。我们毫不畏惧，大声呐喊，勇敢应战！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的

3、发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们的口号是：利剑出鞘，劈波斩浪；逐鹿红中，笑傲群雄。　　小学作文教学计划　　一、学生情况分析　　本校中高年级学生共180个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高.能正确领会图意,完整表述时间，完成小学作文教学计划。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作文,想象里似乎较丰富,其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混

4、淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般,如对生活劳动细节描写常不具体不形象.三年级表达能力特差;四五年级写作能力相对较好，六年级学生大部分能够较突出的表现人物细节。　　二、本学期习作训练内容　　本学期的习作安排有两种形式，一是“口语交际加习作”中安排了5次习作，二是结合文章的阅读，安排了6次小练笔。　　5次习作安排如下：　　第一次：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，

5、并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第二次：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。　　第三次：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。　　第四次：写写自己经历或从其他

6、渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感，(激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。)　　第五次：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事??目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训

7、计划　　学生习作时无话可说，常常是因为平时素材积累不够。作文课上有意识地引导结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。本学期明确安排的“小练笔”在第五次辅导课上，就以《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。本学期还多次在课文之后安排学生动笔的练习，如，《匆匆》课后第三题：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆?仿照课文的写法，再写几句;再如，《北京的春节》课后第四题，布置学生简单写写自己是怎么过春节的;又如，《跨越百年的美丽》课后第四题

8、，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。这样的安排，不仅可以使学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为学生的一个习惯。　　三、学习教学目标：　　1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。　　2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。　　3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和