[中学教育]教研室计划

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1、砀山县民族中学教研室2011——2012学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想：本学年，县教体局在全县九个学校开展“初中课堂教学方法改革与创新”活动，我校为其中的重要试点学校之一。因此，我校教研室工作将立足当前新课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以推进素质教育和新课程改革与创新为研究重点，坚持一个中心：即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究。做到三个服务：即为学校的发展服务，使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务，使教科研工作成为

2、提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念:问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。努力推进新课程改革工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，坚定走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展，以提升我校在砀山县内外的知名度，为民族学校的发展做出应有的贡献。二、工作目标：1、以响应县教体局教研室“初中课堂教学方法改革与创新

3、”为契机，在七、八年级加大力度全面深入的推进新课改进程，让学生掌握自主探究、合作交流学习的技能。推出一批教学方法改革与创新的教学能手、名师，并参加县教体局的新课改优质课评选活动，推进我校教育教学再上一个台阶。4在九年级进行近年来安徽省中考试题分析、发展方向研讨、交流。对2012中考制定出切实可行的教研、教学计划，并进行深入落实。邀请校长室、教导处进行指导、监督上述活动。2、按照县教体局教研室工作思路，在我校全面落实县教体局教研室“‚ƒ④⑤教科研工作体系”精神。即：“制定一项计划”，指学校和各学科教科研工

4、作计划。‚“加强两项学习”。一是要有计划地组织教师学习教育教学理论和专业知识，不断提高理论和专业水平；二是要虚心学习外地外校先进的教学教改经验。ƒ“抓好三项活动”。即全员听课评课和优秀课例观摩研讨。④“开展四项专题研究”。即优化教案设计，提高教案实用性研究；优化教学过程，提高课堂教学效率研究；优化作业设计，精选精批学生作业研究；优化评价方法，科学评价教学质量研究。⑤“形成五项成果”。即每个学科教研组要至少要推出一位教师参加学校的“初中课堂教学方法改革与创新”比赛；每个学科教研组集中力量研究解决教材或教学

5、中的一个疑难问题，并写出书面总结；每位教师分别完成一篇“初中课堂教学方法改革与创新”教育教学理论的心得体会，一篇学科教育教学研究论文或教育教学工作总结，一篇所代班级教学质量分析报告或命制一份试卷。3、完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。本学期，我校为砀山县“初中课堂教学方法改革与创新”重要试点学校之一。教研室将以此为契机，将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动。充分发挥宣传导向、政策

6、导向、奖励导向等功能，树立教师的科研先行观念，向科研要质量的观念，树立以参与教科研为荣，只教书不反思为耻，营造一个“我教故我学，我教故我思，我教故我写”良好的教科研氛围。4、以科研导教学，以教学改革及创新促科研，深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，推进教科研内涵发展。4教研组要深入推进“初中课堂教学方法改革与创新”活动，研究教育教学中的问题，课堂教学方法改革与创新中的问题，以问题引导学习，促进教学方法改革与创新。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围绕着课题去研究

7、，围绕着问题解决去改革与创新，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把研究的成果及时反馈到课堂，指导到学生身上，不断提升教学改革与创新的品位，促进教师专业发展。教研室将推荐优秀教师参加县优质课评选及县“初中课堂教学方法改革与创新”教学大赛，实现我校“新课程改革”有新突破、新亮点，扩大我校知名度。三、工作措施：1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进课堂教学方法改革与创新。没有科学理论和方法的指导，就没有“初中课堂教学方法改革与创新”的真正落实和发展，也谈不上教育科研的科学有效。作

8、为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免改革与创新的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，我校教研室将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传“新课程改革和创新”的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料。2、加强常规管理，向管理要质量，向管理要发展。努力做好县教体局教研室“‚ƒ④⑤教科研工作体系”的验收工作。教科室