粉体材料制备技术考试

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时间:2018-12-29

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划粉体材料制备技术考试  《粉体制备技术》课程标准  一、课程基本信息  课程名称:粉体制备技术开课系部:冶金与建筑工程系适用专业:金属材料与热处理专业课程总学时:72  先修课程:粉末冶金实用工艺学、金属学与热处理  二、课程性质和任务  1、课程性质  《粉体制备技术》是金属材料与热处理专业的一门重要的技术基础课程,它涉及机械、化学化工、冶金、材料、环境等许多学科,主要讲述粉体制备工艺原理和相关设备的工作原理,对今后学习后续课程奠定理论基础。该课程是学生工学结合和教师顶岗实

2、习过程中,通过利用企业、学校和社会资源,由企业专家和学校教师共同开发的一门校企合作课程。  2、课程任务  通过学习这门课程,使学生了解近些年来迅速发展起来的多种粉体制备技术,掌握各种粉体制备技术的基本原理、操作工艺、工艺装备及质量控制和检测等内容,以便在以后的工作实际中能够根据实际情况来选择合适的粉体制备技术。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  三、课程目标  通过认真研讨本专业教

3、学培养计划,参照国家相关职业标准,走访了莱钢粉末冶金公司、莱芜呈瑞粉末冶金有限公司、莱芜金石集团等企业,与企业相关专业技术人员交流研究制定本课程的课程目标。  1、知识目标  掌握粉体的性能及表征、粉末粉碎、分级、分离、混合及造粒的工艺特点和工艺装备,掌握水雾化制备合金粉末的工艺原理及操作规程,掌握粉体表面性能测试和检验  1  的操作规程和实验方法。  2、能力目标  能够理解粉体制备的基本流程及工艺原理,能熟练使用基本的仪器设备,并能根据工件的特点设计出制粉方案,能独立的完成工作任务。  3、素质目标  能独立学习、工作,具有团队合作精神,具备相应的职业道德,具有良好的工作责任心、

4、坚强的意志力和严谨的工作作风,能创造性的完成各项任务,了解相关的法律法规,掌握文明生产、安全生产与环境保护的相关规定及内容。  四、教学内容的安排  2目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  3  五、考核方式  采用教师评价为辅,个人自评、学生互评相结合为主的综合测评模式,理论与实践  评价一体化的考核模式。  将任务内容计划、学生作业、平时任务考核、技能考核、任务小组任务报告和小组协

5、调合作完成任务的表现作为考试成绩,占总成绩的65%,理论考试成绩占35%。注重学生创新能力的培养,提高其解决实际问题的能力,对在实践过程中有突出表现的学生积极引导,鼓励其发挥创造力,促进学生综合素质的发展。  4  粉体材料的制备方法有几种?各有什么优缺点?  答:粉末的制备方法:气相合成、湿化学合成、机械粉碎.  1.物理方法  (1)真空冷凝法  用真空蒸发、加热、高频感应等方法使原料气化或形成等离子体,然后骤冷。其特点纯度高、结晶组织好、粒度可控,但技术设备要求高。  (2)物理粉碎法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平

6、,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  通过机械粉碎、电火花爆炸等方法得到纳米粒子。其特点操作简单、成本低,但产品纯度低,颗粒分布不均匀。  (3)机械球磨法  采用球磨方法,控制适当的条件得到纯元素纳米粒子、合金纳米粒子或复合材料的纳米粒子。其特点操作简单、成本低,但产品纯度低,颗粒分布不均匀。  2.化学方法  (1)气相沉积法  利用金属化合物蒸气的化学反应合成纳米材料。其特点产品纯度高,粒度分布窄。  (2)沉淀法  把沉淀剂加入到盐溶液中反应后,将沉淀热处理得到纳米材料。

7、其特点简单易行,但纯度低,颗粒半径大,适合制备氧化物。  (3)水热合成法  高温高压下在水溶液或蒸汽等流体中合成,再经分离和热处理得纳米粒子。其特点纯度高,分散性好、粒度易控制。  (4)溶胶凝胶法  金属化合物经溶液、溶胶、凝胶而固化,再经低温热处理而生成纳米粒子。其特点反应物种多,产物颗粒均一,过程易控制,适于氧化物和Ⅱ~Ⅵ族化合物的制备。  (5)微乳液法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提

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