xx大学的三严三实专题教育实施方案范文

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1、XX大学的三严三实专题教育实施方案范文一、总体要求深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，紧密结合学校中心工作和党员干部思想实际，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，全面梳理和着力解决在“三严三实”方面存在的问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，切实把“三严三实”作为修身做人用权律己的基

2、本遵循、干事创业的行为准则，为我校全面建成特色高水平研究型大学提供强有力的政治、思想和组织保证。二、基本原则（一）以上率下原则。学校党委常委会带头开展“三严三实”专题教育，坚持高标准、严要求，紧密联系实际深学细照笃行，以坚定的信念、决心、行动作出示范。各二级单位领导班子成员特别是党政主要负责同志，要立足承上启下、主管一方，结合单位实际，在专题教育中时时处处负起责、带好头，努力当好忠诚、干净、担当的标杆。（二）问题导向原则。把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，对标“三严三实”要求，用好正反两面镜子，结

3、合工作实际查找本单位及自身“不严不实”的主要问题和具体表现，既解决共性问题也解决个性问题，既解决表象问题也解决深层次问题，既解决现实问题也解决遗留问题，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。（三）从严要求原则。把从严要求认真贯彻到专题教育中，大力发扬讲认真的精神，坚持严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入、以严求实效，把专题教育各项工作做扎实、做细致、做到位，推动各级领导干部真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。（四）务求实效原则。要紧密联系实

4、际，力戒形式主义，坚决杜绝“空、虚、偏”等问题，不走过场，不做样子，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，让作风建设成为党性教育新常态；在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，让从严务实成为干部作风新常态；在真抓实干，推动学校改革发展上见实效，让革故鼎新成为学校发展新常态。三、方法措施及时间安排“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，也是领导干部经常性学习教育的重要形式。本次专题教育不分批次、不划阶段、不设环

5、节，不是一次活动。从2015年5月中旬开始，在学校和二级单位处级以上领导干部中同时开展，同步进行。各二级单位应视情况适当安排科级干部、党支部书记、内设机构负责人等其他党员干部参加学习，接受教育。本次专题教育主要通过专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪四种方式开展。（一）“三严三实”专题党课教育1.党课安排。学校党委书记于2015年5月中旬为全体处级干部和处级后备干部、部分党代表讲一次“三严三实”专题党课，对学校专题教育进行动员部署。学校党委常委结合分管工作或到分管单位开展

6、调研和党风廉政建设主体责任落实情况监督检查讲一次专题党课；各二级党组织书记为本单位处级、科级干部、党支部书记、内设机构负责人上一次“三严三实”专题党课，二级党组织领导班子成员也要在适当范围做主题发言；党委常委、各二级党组织书记上专题党课具体时间根据工作实际统筹安排，于11月中旬前完成。2.党课要求。通过专题党课，做好本单位的思想发动和宣传动员，落实中央要求和学校党委部署安排，进一步深化理解、统一认识、凝聚动力，确保专题教育工作扎实推进。一是讲课前要紧扣“三严三实”要求，联系学校和本单位实际，开展广泛调研，

7、深入了解党员干部的思想、工作和作风状态，梳理摸清本单位存在的“不严不实”问题和群众反映强烈的突出问题。二是在讲课前要充分认识讲好专题党课的重要性，深入学习领会中央精神，亲自动手撰写党课讲稿，讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚本单位“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。三是学校党委将组织二级党组织书记专题党课交流观摩和“三严三实”精品党课的评选工作，营造良好的学习氛围和舆论环境，发挥带学促学作用。党委常委和各二级党组织书记的专题党课时间安排要事先报学校党委（组织部）

8、。二级党组织书记专题党课讲稿要在党课结束后及时报学校党委（组织部）。（二）“三严三实”专题学习研讨1.专题设置及时间安排分3个专题开展学习研讨，大体上每两个月1个专题，从2015年5月中旬开始，11月中旬基本完成。理想信念专题：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、