空间构成的材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划空间构成的材料　　课程教学目的和要求　　空间构成艺术是一门专业基础课，是沟通专业基础课和专业主干课横向整合和纵向延伸的桥梁。通过学习让学生了解和掌握立体造型的基础知识与技法；通过分析构成法则让学生提高对立体设计形式美规律的认识。训练学生立体造型、空间构成和创造性思维的能力与形态相关的敏锐感觉。空间构成艺术这门课程是以理论讲学和动手训练的方式进行，使学生了解空间构成艺术的相关概念，掌握空间构成艺术的基本原则和基本方法。培养创造性思维能

2、力，形成有效的表述模式，为今后的专业课程打下坚实的基础。　　课程教学重点和难点　　1、教学重点：空间构成的各种构成方法和材料的表现及运用　　2、教学难点：空间构成艺术的各种构成方法和材料的表现及运用　　教学方法　　多媒体课件讲授、图片演示、实践学习　　课时安排　　总课时：36课时　　其中，第一章空间构成艺术的基本概述4课时目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人

3、素质的培训计划　　第二章空间构成艺术的形态要素4课时　　第三章空间构成艺术的材料要素4课时　　第四章空间构成艺术的美感要素4课时　　第五章立体造型表达的形式与方法4课时　　第六章立体形态的构成形式与综合造型表达8课时　　第七章立体造型的表达与设计8课时　　考核方式　　采取作业成绩与平时成绩综合评定的方法。作业成绩占70%，由教研室集体评定，平时成绩由任课教师评定，占30%。　　参考教材　　《立体构成》傅克勤湖南人民出版社　　《立体构成》刘浪湖南大学出版社　　第一章空间构成艺术的基本概述　　教研室：教师姓名：　　教学内容：目的-通过该培训员工可

4、对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　所谓“立体”是针对“平面”而言。他主要是解决长、宽、高三度空间的造型问题。所谓“构成”就是组合、组装的意思，也就是把空间构成艺术设计中，所需要的诸要素像机器零件那样，按照美的形式法则，进行组装，形成一个新的，适合需要的造型。所谓“空间构成艺术”也称空间构成，是以一定的材料，以视觉为基础，以力学为依据，将造型要素，按照一定的构成

5、原则，组合成美好的形体。它是研究立体造型各元素的构成法则。　　一、空间构成艺术的历史背景　　法国画家乔治.布拉克和生活在巴黎的西班牙人巴布洛.毕加索在1908年首先发起了立体主义。这在当时掀起了巨浪，一些年轻的艺术家蜂拥对“立体主义”进行探索，有许多巴黎包括其他国家的画家纷纷加入立体派。这当中也有立　　体派非常重要的一位人物西班牙人胡安.格里斯。空间构成艺术作为一门课程起源于1919年的德国包豪斯艺术学院，当时的包豪斯艺术学院的创办人兼校长是毕尔塔.格罗皮乌兹。包豪斯的设计风格极大程度上受到当时欧洲工业革命的影响，提倡简洁，一切作品都尽量简化

6、为几何形，如长方形、矩形、三角形，或者简化为圆锥形、球体等等。这种理性的科学设计法则奠定了空间构成艺术教学的基础。围绕着这种思想，形成了一批卓越的艺术教师队伍。他们对整个社会及人类所作的贡献是不可磨灭的，使“包豪斯”成为全人类共同迈进20世纪工业文明的鲜明标志，是现代造型和教育理念的摇篮和发祥地。　　二、空间构成艺术的形态　　空间构成艺术的形态是物体的表象，是物体形状的体现。研究空间构成艺术的形态元素是研究空间构成艺术的外貌、特征，包括它的结构、构造和颜色等所构成的整个形体。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的

7、巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　形态可分为自然形态和人造形态两类，每一个形态又包含抽象形态和具象形态两方面。　　自然形态　　是自然界天然物体的结晶。地球从诞生到现在，已经经过了45亿个年头，在不断的地壳运动变化中，一些意想不到却带强烈美感的物质就在不知不觉中形成。等到人们发现它的时候，才让人觉得炫彩夺目。如天然溶洞，海底珊瑚，成群的热带鱼身上的花纹，花丛中飞舞的蝴蝶翅膀，它们美丽的外形和奇特的造型让人们

8、留连忘返，惊叹大自然的鬼斧神工。　　人造形态　　随着人们物质生活和精神生活的提高，自然形态中的物质已不能满足人们的需要。同时由于功能的需要，必须通过人们的智慧和劳动