教育系统治庸问责工作督查问责阶段总结精选

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1、教育系统治庸问责工作督查问责阶段总结按照县教育的布置，我们在巩固“治庸问责”前两阶段工作成果后，大力推进第三阶段治庸问责工作。采取明察暗访、集中检查、调查核实、责任追究等方式，对班子成员和本单位教职工员工中存在的“庸懒散软”等突出问题，全面开展督查问责。重点抓了如下几项工作：一、抓整改和长效机制建设。认真贯彻省××县教育局治庸问责推进会精神，从四个方面推进治庸问责工作：1、提出整改措施。各学科组针对第二阶段查找的问题进行梳理归类，重点清理影响本单位在贯彻落实科学发展观、提高效能、优化环境等方面最突出、最亟待解决的问题，提出了解决的具体措施。2、

2、撰写整改报告。每一位党员针对自身在思想品德、能力素质、履职尽责、精神状态、事业心、责任感和纪律作风方面存在的突出问题，撰写了个人整改报告。3、制定个人能力提升计划。每一位党员都紧密联系自身的思想工作实际，针对责任不清的问题、能力不够的问题、办事水平不高的问题和作风不实的问题，进一步明确责任，制定了个人能力提升计划。4、建立健全长效机制。以治庸问责工作为契机，建立大河镇小学治庸问责长效机制。由党支部负责，建立了大河镇小学治庸问责制度；由党支部负责建立健全科学的选人用人和严格的干部管理机制，制定了《青年干部培训规划》、《教职工履职问责制度》、《绩效

3、考核奖惩制度》等。二、抓明查暗访，大力整顿作风。明察暗访是查找问题、解决问题的前提和手段。大河小学治庸办在第三阶段，成立了一个明察暗访小组，采取不公开明察暗访小组人员名单、不打招呼、不要陪同、不提前告知的方式，对本单位教职工工作纪律、办公秩序、完成工作任务情况进行检查，对排查出来的问题整改落实情况等进行了明察暗访。督查小组每周进行1次活动，对大河小学教职工上班纪律情况进行不定期检查，并进行公示。从明察暗访小组反映的情况看，本单位教职工都能认真落实“治庸问责”各项要求，做到“治庸问责”工作与业务工作“两手抓，两不误”，工作部署紧凑，方法措施有力，

4、工作落实到位，干部职工精神状态良好，办公秩序井然，“治庸问责”工作已见成效。三、抓集中检查，扬长亮短，弘扬正气，纠正歪风邪气。明察暗访小组通过对各处室、各学科组督导检查，既看到了大河小学治庸问责工作取得的成绩，也发现了一些问题。其一，通过明察暗访，发现有二位教师有私自调课现象，究其原因，他们主要是认为只是上课次顺变一下，没有必要给教导处打招呼，了解到这一情况后，教导主任向琴、治庸办主任田云友同志分别与这两个私自调课的教师进行了谈话，并责令他们到教导处填写调课登记表。其二，根据家长反映，有个别教师工作不饱满，有“散”的迹象。针对这一情况，明察暗访

5、小组对该同志进行了重点暗访，证实家长反映的情况属实。治庸办对该教师进行了谈话，并在教职工会上进行了通报，责令其限期整改。四、抓调查核实，认真办理投诉举报案件。面对存在的问题，我们不回避，不绕行，坚决整改，一抓到底。对于群众投诉举报的问题，经过仔细调查核实，我们受理群众投诉案件一件，并将办理情况向治庸办汇报，做到了事事有回音，件件有回复。下一阶段，我们将继续按照××县教育局治庸问责领导小组的要求，巩固工作成绩，扎实做好后续工作，不断完善和落实治庸问责制度，进一步建立健全治庸问责长效机制，结合年终目标考核、工作总结，努力将治庸问责工作的丰硕成果升华

6、为推动教育教学管理再上新台阶的强大动力。