群众路线教育实践活动认识与体会

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1、群众路线教育实践活动认识与体会2013年7月12日中心召开党委扩大会议，传达了“党的群众路线教育实践活动”的有关精神。7月23日动员大会召开，标志着中心“党的群众路线教育实践活动”正式启动。一周以来，学习了中心发放的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》等一系列学习材料，对“党的群众路线教育实践活动”的深刻内涵和重大意义有了更加全面的了解和认识。通过上述学习使自己更加坚定了中国共产党的领导，更加深刻地体会到共产党的伟大之处正在于其坚持“根植于人民、造福于人民”，因为如此，它时刻

2、在反思自己、修正自己、完善自己，这使它一路走来不断发展壮大，时至今日依然具有鲜活的生命力。从毛泽东、邓小平到江泽民、胡锦涛，以往各个时代的领导人都高度关注党和群众的关系。毛泽东早在1934年就指示“我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题。……一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事日程上。应该讨论，应该决定，因该实行，应该检查。要使广大群众认识我们是代表他们利益的，是和他们呼吸相通的。”1944年他指出“要联系群众，就要按照群众的需要和自愿。一切为群众的工作都要从群众的需要出发，而不是从任何良好的个人愿望出

3、发。……凡是需要群众参加的工作，如果没有群众的自觉和自愿，就会流于徒有形式而失败。”1955年在《论十大关系》中，毛泽东强调“我们历来提倡艰苦奋斗，反对把个人物质利益看得高于一起，同时我们也历来提倡关心群众生活，反对不关心群众痛痒的官僚主义。”1965年，毛泽东发表了著名的“从群众中来，到群众中去”的论述。邓小平对于群众路线有许多独到的见解，他有六十余篇关于这一问题的论述，其中他在《关于修改党的章程的报告》中的论述尤为让人印象深刻，他说“如果不从认识方法上解决党的主张必须是“从群众中来，到群众中去”的问题，那么，党同人民群众的关系问题仍然不能真

4、正解决。实践证明，很多人并非在主观上没有为人民服务的愿望，但他们仍然把工作做坏了，使群众受到重大的损失。这是因为他们自以为是先进分子，是领导者，比群众懂得多，因而遇事不向群众学习，不同群众商量，因而他们出的主意，经常在群众中行不通；……”江泽民和胡锦涛也曾就坚持群众路线做过很多重要讲话和批示。江泽民在《加强思想政治建设，提高干部和党员》中提出“一个国家、一个民族，如果不提倡艰苦奋斗、勤俭建国，人们只想在前人创造的物质文明成果上坐享其成，贪图享乐，不图进取，那么，这样的国家，这样的民族，是毫无希望的，没有不走向衰落的……。”胡锦涛同志也曾说过“判

5、断党和政府工作好坏的根本标准，是人民满意不满意，人民答应不答应。然而在制度设计中，还存着忽视群众意见、漠视群众利益、无视群众力量等突出问题，致使制度的科学性和有效性受到一定影响。因此，要保障制度科学有效，必须要坚持群众路线不动摇。”习近平当选国家主席以来多次重申密切党与群众关系的重要性，指出“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，这是坚持立党为公、执政为民的本质要求，是党和人民事业不断发展的重要保证。”目前，围绕保持党的先进性和纯洁性，习主席号召在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众

6、路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。为民、务实、清廉，根本在务实。务实，就要勤奋工作，埋头苦干，坚持不懈地带领群众艰苦创业，扎扎实实地做好各项工作。党和人民把我们放在一定的岗位上，我们就要尽心尽力干出成绩来，不辜负党和人民的期望。党和人民对干部的要求是：真干而不是假干，实干而不是虚干，为党和人民干而不是为自己干。这是衡量干部是否做到求真务实的试金石，履行好领导职责，一个重要方面是要树立正确的政绩观。真正

7、的政绩应是：“为官一任，造福一方”的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩，应经得起群众、实践和历史的检验，而不是做给上级看的，更不能出于自己的私利。为民、务实、清廉，清廉是关键。清廉，就是要坚持严于律己，廉洁奉公，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，当干部不徇私情，不谋私利，才能经得起各种考验。作为党员领导干部，就应该坚持以廉为重，正派做人，坦荡为官，从工作圈、生活圈、社交圈等方面时刻注意自身形象，保持清正廉洁。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨

8、意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。知政失者在草野，广大