秋季集中宣传活动总结(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划秋季集中宣传活动总结(共10篇)  新民中心学校  XX年秋季学校安全集中宣传活动总结  根据《凤庆县教育局关于印发XX年秋季集中宣传行动  方案的通知》等文件精神和要求,结合我校实际,我中心校认真开展了XX年秋季学校安全集中宣传活动,现将我中心校各校宣传贯彻情况总结如下:  一、指导思想  我校坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻落实中央、省、市、县政法工作会议精神,紧紧围绕“平安校园创建、打造美好凤庆教育、促进社

2、会和谐稳定”这一主题,结合党的群众路线教育实践活动,按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,组织开展集中宣传教育活动,为促进校园和谐稳定营造浓厚的舆论氛围。  二、活动目的  加强安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐  步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防和减少各类安全事故的发生,保障学生健康快乐地成长。  三、活动时间目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全

3、感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划秋季集中宣传活动总结(共10篇)  新民中心学校  XX年秋季学校安全集中宣传活动总结  根据《凤庆县教育局关于印发XX年秋季集中宣传行动  方案的通知》等文件精神和要求,结合我校实际,我中心校认真开展了XX年秋季学校安全集中宣传活动,现将我中心校各校宣传贯彻情况总结如下:  一、指导思想  我校坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻落实中央、省、市、县政法工作会议精神,紧紧围绕“平安校园创建、打造美好凤庆教育、促

4、进社会和谐稳定”这一主题,结合党的群众路线教育实践活动,按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,组织开展集中宣传教育活动,为促进校园和谐稳定营造浓厚的舆论氛围。  二、活动目的  加强安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐  步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防和减少各类安全事故的发生,保障学生健康快乐地成长。  三、活动时间目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的

5、安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  XX年10月下旬至11月上旬。  四、组织领导  为确保集中宣传活动的正常开展,取得实效,我校成立了以校长为组长,其他各办室人员、各村教师组长、各年级组长、各班主任为成员的活动领导小组,领导小组下设办公室在中心校办公室,由计文亮同志具体负责宣传活动的相关业务。  五、活动内容  我校紧紧围绕“平安校园创建、打造美好凤庆教育、促进社会和谐稳定”活动主题,主要开展了以下工作,取得了一定的效果:  1、在学校悬挂安全宣传横幅,

6、营造安全教育氛围。  2、利用校园板报、橱窗、专栏等宣传阵地,要求各完小出好一期以安全教育为主题的黑板报,对广大师生进行内容广泛的安全宣传教育。  3、各村组、各班结合实际,确保利用升旗仪式和班会时间对学生进行一次安全主题教育。  4、以村组为单位,分别举办一次安全教育主题班队会,让师生体验重视校园安全的意义。  5、各村组有序组织各年级、各班开展有关安全教育的宣传语征集活动,并对有创意的“安全宣传标语”进行展览。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了

7、适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  6、各村组利用班会时间,使用“模式二”教学,组织师生观看一次安全知识讲座。  7、各年级各班分别利用三生课时间,组织各班组织开展了一次以养成教育主题的班会课。  8、活动期间,中心校组织人员对各校进行一次校园安全检查,做到有检查、有记录、有落实整改措施。  9、在校园内设置了一个安全意见箱,广泛收集校园安全隐患及整改建议。  10、结合此次活动开展情况,进一步完善学校应急预案,开展了一系列安全技能演练活动。  附:部分活动照片  凤

8、庆县雪山镇新民中心学校  二〇一四年十一月十日  校长在国旗下作安全知识专题讲座  学校加强地震逃生演练  总务主任计文亮作安全知识培训  学校作消防演练  马台乡

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