培训部年度工作总结与计划

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时间:2018-12-29

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1、目录第一部分:学员表现总结……………………………………………………………………3第二部分:学员对培训效果的评估…………………………………………………………5第三部分:培训执行总结……………………………………………………………………20第四部分:培训管理建议……………………………………………………………………23第五部分:人力资源管理建议………………………………………………………………25第一部分学员表现总结xx新型营销精英训练营共三期,在三期培训过程中,学员们能快速进入培训状态中,较好地遵守培训纪律,大多数学员都能够积极思考,认真学习。我们以团队竞赛的形式进行,将参训学员分

2、为4个小组,旨在培养学员的团队协作意识,提升学习过程中参与性与趣味性。在整个培训过程中,各队学员均表现出极大的参与和竞争意识。团队竞赛中,各队势均力敌,不相上下,经过激烈的竞赛,决出以下奖项:第一期:团队一等奖:天行剑队队长:团队二等奖:开拓者队队长:团队优胜奖:亮剑队队长:天狼队队长:个人风云一等奖:个人风云二等奖:个人风云三等奖:其他优秀学员:第二期:团队一等奖:超越队队长团队二等奖:巅峰队队长:团队优胜奖:风云队队长:王者之风队队长:个人风云一等奖:个人风云二等奖:个人风云三等奖:其他优秀学员:第三期:团队一等奖:必胜队队长:团队二等奖:超越队队长:团队优胜奖:飞鱼队

3、队长:领航队队长:个人风云一等奖:个人风云二等奖:个人风云三等奖:其他优秀学员:第二部分学员对培训效果的评估调查说明:第一期《xx营销精英训练营》应到参训学员共58人,实到53人,参与培训效果评估学员52人,其中1位学员因公司有事提前离开未能参与评估;第二期《xx营销精英训练营》应到参训学员共61人,实到56人,参与培训效果评估学员47人,其中9位学员因工作提前离开培训现场未能参与评估;第三期《xx营销精英训练营》应到参训学员共57人,实到56人,参与培训效果评估学员46人,其中10位学员因公司有事提前离开培训现场未能参与评估。如下表:应到人数(人)实到人数(人)参与调查问

4、卷人数(人)未参与调查问卷人数(人)第一期5853521第二期6156479第三期57564610以下为本次调查问卷数据分析详图:非常满意满意一般不满意无意见一.对此次培训的总体评价:第一期第二期第三期汇总非常满意(人)占比(%)满意(人)占比(%)一般(人)占比(%)不满意(人)占比(%)第一期255025502400第二期194027581200第三期327014300000汇总765266463200由以上图表分析得出:三期学员对本次培训的总体满意度达到了98%。二、对本次训练营的培训形式的评估:第一期第二期第三期汇总非常满意(人)占比(%)满意(人)占比(%)一般(

5、人)占比(%)不满意(人)占比(%)第一期295519372424第二期214622473612第三期357610221200汇总855951356432由以上图表分析得出:三期学员对本次培训的形式都比较认可,满意度达到了94%。三.对本次训练营的时间安排的评估:第一期第二期第三期汇总非常满意(人)占比(%)满意(人)占比(%)一般(人)占比(%)不满意占比(%)无意见占比(%)第一期815163127520012第二期36194024520012第三期1022122624520000汇总2114473275530021由以上图表分析得出:有近一半的学员对本次培训的时间较为

6、满意,达到46%,仍有近一半的学员反映时间上安排得较为紧张,这部分学员达到了53%。四.对此次训练营培训工作人员的指导与服务的评估:第一期第二期第三期汇总非常满意(人)占比(%)满意(人)占比(%)一般(人)占比(%)不满意(人)占比(%)第一期326118352400第二期224623483600第三期37809200000汇总916350345300由以上图表分析得出:三期学员对本次培训工作人员的工作比较满意,总体满意度达到了97%。五.认为本次训练营对自身帮助的评估:第一期第二期第三期汇总非常满意(人)占比(%)满意(人)占比(%)一般(人)占比(%)不满意(人)占比

7、(%)第一期377112233600第二期265516344900第三期37839151200汇总1006837268600由以上图表分析得出:有94%的学员认为本次培训对自己而言有很大的帮助。认为公司组织这样的培训的必要性评估:第一期第二期第三期汇总非常满意(人)占比(%)满意(人)占比(%)一般(人)占比(%)不满意(人)占比(%)第一期45877130000第二期357412260000第三期41895110000汇总1218324170000由以上图表分析得出:学员们对这样的培训普遍持欢迎的态度,对培训的必

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