中国古典文献学专业硕士培养方案.doc

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1、大学生电脑主页——dxsdiannao.com——大学生的百事通中国古典文献学专业硕士培养方案（学科专业代码：050104授予文学硕士学位）一、学科专业简介中国古典文献学是中国语言文学一级学科下的二级学科，本学科专业点在华中师范大学文学院的设置是2001年，2002年开始招生。本专业点自设置以来已取得显著成绩，在国内处于领先地位。主要研究领域为中国古典文献学理论和方法，中国古代文学典籍的整理与研究，中国传统思想文化文献的整理与研究。本学科注重文献学基本功的训练，关注出土文献的整理，强调文献学与文学史、文艺学的结合，硕士论文的选题应尽量体现文献学

2、特色。师资力量雄厚，著名学者张三夕、高华平、王齐洲等教授为导师。本学科承担了国家社科基金、教育部古籍整理委员会有关项目，学科成员在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺研究》、《哲学研究》等权威核心期刊上发表论文多篇。编写出版了《中国古典文献学》、《中国文学史简明教程》、《中国传统文化典籍选读》等有关教材，迄今已招收六届研究生，毕业三届研究生，成绩优良。毕业去向较理想，其中有的考取国内重点大学（如南京大学）博士生，有的在高校任教（如四川绵阳师范学院、中南财经政法大学武汉学院），有的在中职中专任教。二、培养目标本专业主要培养能适应国

3、家文化教育事业的发展需要，具有坚实的专业基础和较高的理论素养，能胜任在高等院校和文化机构从事中国古典文献学教学和科研工作的高层次专门人才。要求掌握一门外语，并能使用现代科技手段进行文献检索和整理研究。三、研究方向简介序号研究方向名称简介1中国古典文献学研究研究中国古典文献学的专业知识（主要有目录学、版本学、校勘学等），掌握古典文献学的综合技能（主要是考证学等），熟悉中国古典文献学史的发展以及文献学的一般理论和方法。2中国古代文学典籍的整理与研究学习如何对中国古代文学典籍进行校点、译注、编纂等整理研究，探讨如何对古代文学作品和文学现象进行有坚实文

4、献学基础的专题性或综合性的文学史和文艺学研究。3中国传统思想文化文献的整理与研究主要包括对儒、释、道等传统文化典籍的整理与研究，并通过这种整理与研究来说明思想史、学术史和文化史的一些问题。四、学习年限一般为三年。符合学校有关提前毕业的各项要求，可申请提前毕业。五、课程设置与学分实行学分制，不少于36-38学分。大学生电脑主页-dxsdiannao.com–大学生喜欢的都在这里大学生电脑主页——dxsdiannao.com——大学生的百事通六、实践环节本专业硕士生的教学实践以本、专科学生为主要对象，通过教学第一线的工作，培养硕士生的教学能力。教学

5、实践的形式有：1、讲授本、专科生课程若干章节或某个专题。2、协助主讲教师辅导、答疑或批改作业。3、主持课堂讨论，指导论文写作等。教学实践一般安排在第二学年进行，教学实践的工作量为17学时，应至少参加本学科8次学术活动，其中1次为校外学术活动，每次要有1千字以上的学习报告。合格者计2学分。入校前已有相关工作经历者，可以免修教学实践。七、科学研究本专业三年毕业的硕士生在校期间应至少完成6篇学位专业课程论文，2篇选修课程论文。鼓励有1篇或1篇以上论文在省级以上刊物公开发表。申请提前毕业的研究生，必须在学校认定的报刊上至少公开发表1篇学术论文。八、学位

6、论文1、本专业硕士生至迟应在第4学期初确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文写作计划。2、本专业硕士生学位论文的直接撰写时间不得少于2个学期。学位论文应具有学术创新性，论点正确，论据充分，论证严密，行文规范，不得引用未经查证的第二手资料，不得隐瞒和剽窃他人的研究成果，应有专门章节说明与选题相关的已有学术成果和本选题的前沿动态。鼓励多学科的交叉研究和对学术前沿问题的探讨。论文在写作格式和字数方面的要求，按国家学位委员会和华中师范大学研究生处的具体要求执行，并需遵守《华中师范大学文学院硕士学位论文管理条例（试行）》（见《华中师范大学

7、文学院硕士研究生学位论文指导手册》）。整篇论文经过修改后应达到公开发表水平。3、由于本专业的特点，在重视古典文献理论学习的同时，应特别注重对古典文献校勘、点校、注释、今译、辑佚、考证、编纂等方面实践能力的培养，使之具有较扎实的基本功，并鼓励参与导师承担的科研项目。九、培养方式与方法本专业硕士生的培养采取导师负责制，并建立以导师为首的硕士生指导小组，实行导师负责与指导小组集体指导相结合的培养方式，以及课程教学与自学并重、理论学习与实践训练并举的培养方法。加强对研究生习作的指导，鼓励研究士生进行具有坚实的文献学基础的有一定新意的专题性或综合性的学术

8、研究。贯彻“以生为本”、“有教无类”、“因材施教”的教育理念。十、考核方式学位专业课程与选修课程均进行考试，成绩按百分制评定。所有学位课程及选修课程的