中国古典文献学专业(30)硕士研究生培养方案

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1、中国古典文献学专业（30）硕士研究生培养方案一、培养目标本专业主要培养能适应国家文化教育事业的发展需要，具有坚实的专业基础和较高的理论素养，能胜任在高等院校和文化机构从事中国古典文献学教学和科研工作的高层次专门人才。要求掌握一门外语，并能使用现代科技手段进行文献检索和整理研究。二、研究方向1.中国古典文献学研究研究中国古典文献学的专业知识（主要有目录学、版本学、校勘学等），掌握古典文献学的综合技能（主要是考证学等），熟悉中国古典文献学史的发展以及文献学的一般理论和方法。2.中国古代文学典籍的整理与研究

2、学习如何对中国古代文学典籍进行校点、译注、编纂等整理研究，探讨如何对古代文学作品和文学现象进行有坚实文献学基础的专题性或综合性的文学史和文艺学研究。3.中国传统思想文化文献的整理与研究主要包括对儒、释、道等传统文化典籍的整理与研究，并通过这种整理与研究来说明思想史、学术史和文化史的一些问题。三、学习年限与学分三年。不少于38学分。四、课程设置(一)公共学位课程(本专业各方向硕士生公共必修课，计10学分)课程开课课程名称学时学分任课老师编号学期0001马列经典著作选读（文学）3621张玉能等0002科学

3、社会主义理论与实践36210003第一外国语（含专业外语）24061、2(二)一级学位课程（A类）(本专业各研究方向必修课，计9学分)construtionqualityaeptaneandasesmRegulation(ProfesionalEdition)(DL/T5210.2-209~DL/T5210.8-209);1.9thequalityhekouteantdnetvsaluationofeletriequipminstalationengineringode(DL/T5161.1-202~

4、5161.17-202);1.10thenormofonstrutionsupervision,theletripoweronstrutionsupervisionregulations课程开课课程名称学时学分任课老师编号学期1701中国古代文化和文论典籍选读5432张三夕等孙文宪、1702二十世纪西方文艺理论与批评5432胡亚敏等陈建宪、1703文化学名著与流派5431王耀辉等(三)二级学位课程（B类）(本专业各研究方向必修课，计11学分)课程开课课程名称学时学分任课老师编号学期张三夕、3001中国

5、古典文献学研究5432高华平等王齐洲、3002中国古代文学研究3623张三夕等高华平、3003中国传统文化研究3623王齐洲等文史工具书与中国古典文学文献检张三夕、30043622索高华平等张三夕、3005古代文论文献专题研究3623、4王齐洲等(四)选修课程（C类）课程开课课程名称学时学分任课老师编号学期张三夕、3006中国古典文献学论著导读3622、3高华平等高华平、3007中国古代学术名著研究3623、4张三夕等3008电子文献的检索与应用362张三夕等3009出土文献的整理与研究362高华平等

6、张三夕、3010四库全书总目提要研究362高华平等construtionqualityaeptaneandasesmRegulation(ProfesionalEdition)(DL/T5210.2-209~DL/T5210.8-209);1.9thequalityhekoutaendtenvtasluationofeletriequipminstalationengineringode(DL/T5161.1-202~5161.17-202);1.10thenormofonstrutionsuperv

7、ision,theletripoweronstrutionsupervisionregulations23011中国小说史文献3624王齐洲等高华平、3012诗经、楚辞文献研究3622、3王齐洲等张三夕3013文心雕龙研究3623、4高华平等张三夕、3014史记、汉书研究362高华平等3015杜诗学研究362张三夕等3016唐宋诗学文献研究362张三夕等3017明清小说研究362王齐洲等3018元明清戏曲文献研究362王齐洲等高华平、3019中国文学批评史研究3623、4张三夕等302020世纪文学观

8、念史文献研究362王齐洲等张三夕、高3021中国思想史专题研究362华平等周光庆、范3022文字学、训诂学、音韵学专题研究362新干等3023中国史学史专题研究362张三夕等王齐洲、3024儒释道典籍选读3623、4高华平等张三夕、王3025清代学术史专题研究362齐洲等五、教学实践本专业硕士生的教学实践以本、专科学生为主要对象，通过教学第一线的工作，培养硕士生的教学能力。教学实践的形式有：1、讲授本、专科生课程若干章节或某个专题。2、协助主讲教师辅导、