研究报告问题的提出

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划研究报告问题的提出　　小学语文教学中如何有效设计问题的研究　　与策略成果报告　　一、课题研究的基本问题　　《语文课程标准》提出了一系列的新理念，这些新理念的贯彻，使农村小学语文教学出现了崭新的面貌，课堂气氛活跃，学生思维提升，师生、生生合作有序等等，都有了很大的进步。但是，高效课堂要求我们要以问题为主轴，纵观我们的小学语文阅读教学，在问题　　的设计方面还有着许多不尽人意的地方。目前语文课堂教学问题设计现状：华而不实问题的提出

2、往往过于简单，只停留在表面，学生的回答　　很一致而且声音洪亮，课堂气氛空前热烈，但实质上是相当空洞的。或者教师随心所欲提出一些不切实际的问题，脱离了学生的认知水平，学生往往措手不及，无从下手，挫伤了学生学习的积极性。提问是课堂教学的重要环节，提问是否有效直接关系到课堂教学的优劣成败。教师有效性提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，有计划地、针对性地、创造性地激发学生主动参与探究，不断提出问题、解决问题的课堂教学提问方式。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业

3、的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、解决问题的过程　　调查语文课堂教学问题设计的现状　　1、提问“面面俱到”。　　2、提问“泛泛而谈”。　　3、提问“步步为营”。　　解决问题的方法　　1、明确什么样的问题是有效问题　　2、教师初步尝试设计、运用　　3、教师对实践经验予以交流、讨论、总结。　　应对的策略：　　1、问题的设计要有概括性　　2、问题设计要有层次性　　3、问题设计要有开放性　　4

4、、问题设计要有启发性　　三、课题研究的主要内容：　　1、通过对小学阅读教学中如何有效设计问题策略进行研究，以实现　　阅读教学的实效性。　　2、研究导致当前语文课堂教学问题设计现状的原因，研究课堂教学　　中师生如何准确定位，如何准确的解读文本，怎样在课堂教学中通过目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　有效问题的设计使阅读教学在实施过程中

5、体现实效性。　　3、在明确何为有效问题设计的基础上，研究应该如何进行有效问题　　的设计，能够实现站在整体的高度，设计出一组问题，积极引领学生　　层层深入，循序渐进地引导学生向思维纵深发展，从而有效地完成课　　堂教学任务。　　四、课题实施的过程　　准备阶段。XX年6月—XX年8月，我校成立了课题研　　究小组，确定了课题负责人，对课题组成员进行了明确的分工，确定　　了课题研究工作的基本内容和方向，制订了课题研究实施方案；组织　　课题组成员深入学习了《小学语文新课程标准》、观看了专家录像《新　　课程标准解读》，并征订了《小学语文教师》、《小

6、学语文阅读教学》、　　《小学语文教学设计》等教研刊物供成员学习与借鉴；利用学校网络　　教研资源优势，组织语文教师观摩当前新课改指导下语文课堂教学实目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　效性研究成果，以提高教师的理论修养和课堂教学水平。　　实施阶段。XX年9月至XX年3月为课题的实施阶段。　　课题组各成员依据研究内容、方案，选择研究对象

7、设计了调查问卷，　　并进行了调查研究，撰写了子课题研究报告与相关论文；围绕阅读教　　学有效问题的设计的研究问题，开展了录像课例诊断、语文阅读教学　　优质课竞赛、教学设计比赛、小学生阅读知识与能力比赛、专题研讨　　等活动，探究提升小学阅读教学实效的策略与方法，此期间，我们就　　课题开展情况、实施效果、取得的成果均进行了细致的对比分析与反　　思，召开了专题分析会，撰写了总结报告。　　总结阶段。全面收集、整理前期各项研究资料，对研究成果　　进行梳理分析，总结经验方法，撰写研究报告。做好结题工作。　　1、通过对小学阅读教学中如何有效设计问题策

8、略进行研究，以实现　　阅读教学的实效性。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、