软件地工程软件测试分析报告报告材料

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1、实用标准文案Version1.0排课子系统———测试报告精彩文档实用标准文案目录1．测试计划31.1测试目标31.2测试方法31.3测试范围31.4测试资源31.5测试环境和工具31.6测试进度表42．测试规范42.1系统运行环境42.2总体测试方法42.3测试用例的生成与执行步骤43．测试用例53.１学生查看专业课表53.2学生查看其他专业课表53.3教师查看本人课表53.4教师查看他人课表63.5查看全校课表63.6管理员排课73.7查看教室课表73.8安排临时教室73.9释放临时教室84．缺陷报告84.1Version1.0测试版缺陷报告94.2Version1.2缺陷报告

2、9精彩文档实用标准文案1．测试计划1.1测试目标“软件测试的目的是为了证明程序有错，而不是证明程序完美无暇。”小组的软件测试活动目标在于通过种种测试方法发现发掘选课子系统的错误，供开发人员改正之。最终目标是为了提高该系统的可用性和健壮性，优化软件。1.2测试方法我们使用的是面向对象测试类型中的交互测试。交互测试将代码类进行联合测试，以确定它们是否能够一起共同工作。我们运用的基于用例的交互测试。1.3测试范围测试的范围包含以下内容：
.所有SRS中的优先级为1的用例操作
.一些未在SRS用例中提及的操作1.4测试资源人员：小组人员支持软件：Wampsever、浏览器测试设备：个人P

3、C机、笔记本、公用服务器项目资源维护需求的数目和类型：3台个人电脑（PentiumIII800以上CPU，256M以上内存）1.5测试环境和工具测试运行在Windows7以及以上版本的平台上。测试运行在CPUPentium41GHz、内存256MB以上、显卡64M128BIT或者128M128BIT的硬件配置上。测试平台配有Wampsever、浏览器（版本高于IE9）。精彩文档实用标准文案1.6测试进度表2．测试规范2.1系统运行环境系统应该运行在Windows7以及以上版本的平台上；系统能运行在CPUPentium41GHz、内存256MB以上、显卡64M128BIT或者128

4、M128BIT的硬件配置上。2.2总体测试方法用例测试的方法即依次实现需求文档用例说明书中各用例的交互流程及可选流程。界面、文字、逻辑检查则是依次检查所有相应信息的正确性。测试用例填写相应测试用例表格，发现Bug填写缺陷报告并及时反馈至配置库。2.3测试用例的生成与执行步骤1.根据用例描述确定测试用例名称，安排编号2.确定测试对象、描述测试说明、环境要求和前置条件3.选择输入项，设置输入内容4.查看输出项，对比预期结果与实际结果5.进行测试异常分析，撰写缺陷报告，提交配置库，待程序员复核修改精彩文档实用标准文案3．测试用例3.１学生查看专业课表测试用例名称学生查看本专业课表测试用

5、例编号001测试对象Survivor1.3正式版测试时间2017-5-5测试说明正常显示本学期其所属专业的专业课表环境要求系统应该运行在Windows7以及以上版本的平台上。系统能运行在CPUPentium41GHz、内存256MB以上、显卡64M128BIT或者128M128BIT的硬件配置上。前置条件学生已登录学生端排课子系统输入设备鼠标输出设备显示器输入描述预期输出实际输出标示点击进入学生端排课子系统显示本学期其所属专业的专业课表显示本学期其所属专业的专业课表通过3.2学生查看其他专业课表测试用例名称学生查看其他专业课表测试用例编号002测试对象Survivor1.3正式版

6、测试时间2017-5-5测试说明根据输入信息打印对应的专业课表环境要求系统应该运行在Windows7以及以上版本的平台上。系统能运行在CPUPentium41GHz、内存256MB以上、显卡64M128BIT或者128M128BIT的硬件配置上。前置条件学生已登录学生端排课子系统输入设备键盘输出设备显示器输入描述预期输出实际输出标示输入需要查询的专业名称页面上将显示对应专业的课程详细信息页面上将显示对应专业的课程详细信息通过3.3教师查看本人课表测试用例名称教师查看本人课表测试用例编号003测试对象Survivor1.3正式版测试时间2017-5-5测试说明正常显示用户的个人课表

7、精彩文档实用标准文案环境要求系统应该运行在Windows7以及以上版本的平台上。系统能运行在CPUPentium41GHz、内存256MB以上、显卡64M128BIT或者128M128BIT的硬件配置上。前置条件教师已登录教师端排课子系统输入设备鼠标输出设备显示器输入描述预期输出实际输出标示点击进入教师端排课子系统显示用户本人课表显示用户本人课表通过3.4教师查看他人课表测试用例名称教师查看他人课表测试用例编号004测试对象Survivor1.3正式版测试时间2017-5-5测试