教育科研总结展板

《教育科研总结展板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教育科研总结展板　　我校校本教研的总体目标　　1、通过校本教研，组织教师自主研讨、解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，提升教师的教育科研能力。　　2、通过校本教研，改变多年来已形(来自:写论文网:教育科研总结展板)成的教师被动教研的习惯，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。　　3、通过校本教研，建立适合我校发展的校本教研制度，把我校建设成为有浓郁学习风气和教研氛围的学习化组织，促进我校教学

2、质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。　　健全校本教研制度规范教研工作要求　　集体教研、备课制度。修订完善教研制度，充分发挥教研组的组织协调作用，开展形式多样的集体教研活动，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。　　听课评课制度。听课、评课是实施有效教学指导的重要措施，是教师相互学习、共同提高的重要途径，优化教学的重要手段。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业

3、务技能及个人素质的培训计划　　公开课展示制度。举行各类示范课、教改课等公开课展示。学校进一步建立和完善公开课展示制度，为教师互相交流与学习的提供机会，促进教师深入研究教学和学生，提高教育质量。　　教学经验交流制度定时间和活动要求，促进教师之间的经验交流和共享，促进共同提高和进步。　　教科室展板解说词　　我校教育科研将教学、教研、培训一体化,抓细节、重实效、求特色。通过教研工作主题化、培训方式教研化、教研组长责任化解决学校和教师的具体实际问题，形成人人参与校本教研的可喜局面。　　、校本培训　　通过开展校本培训，促使教师转变教育观念，提高教育教学能力，鼓励教师大胆探索，积极研究，全

4、面提升教师教育创新能力和教育科研能力，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、能适应素质教育要求的教师队伍。　　1、加强理论学习，促进教师成长　　认真学习教育教学理论，深刻领会教育教学理论内涵，为自主高效课堂教学模式研究提供强有力的理论支持。在学习中，我们树立科学发展观，坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则，科学地安排教师的理论学习内容，做到“三个要求”：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技

5、能及个人素质的培训计划　　一要求教师除参加外出培训和校内集中学习外，以《教师成长足迹》为册，制定学习研修为一体的学年成长规划。　　二要求教师为学生树榜样，每学期细读一本由校长推荐的教育教学书籍，认真撰写5000字的笔记。积极营造书香氛围，提升教师科研素养。　　三要求教师将新理论结合到课堂实践中，反思自己的成长，反思自己的发展。精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。为了鼓励教师的学习积极性，学校定期出刊—《耕耘路》。　　2、注重教师培训，提升教师素质　　有计划地安排教师外出培训的同时，结合实际情况因地制宜抓好返校后的二次培训

6、。外出培训教师将听课、学习后的收获、感想，以汇报课的形式，再次引领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥其以点带面的作用。　　3、注重青年教师培养，促进专业成长　　在校本培训中，我校不仅要求青年教师加强理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，还通过课堂调研引导青年教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教育行为明确性、效能性，更是以老带新、帮扶结对的方法使青年教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停

7、车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、加强校本教研培训，注重交流互动　　每学期，教科室牵头开展2次的主题式的全员培训活动；教研组开展3次校本培训活动。在培训过程中，教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。　　、校本教研　　教育科学研究是学校工作的生命线，这项工作的优劣成败，直接制约和影响着教育教学质量的提高。我校领导在清醒认识的同时给