电磁辐射,材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划电磁辐射,材料　　第二章电磁辐射与材料的相互作用　　教学目的：1、掌握电磁辐射与材料结构的一些基本概念；　　2、掌握电磁辐射与材料之间的相互作用；　　3、掌握电磁与材料之间相互作用而派生出来的测试方法。　　教学重点：1、电磁辐射与材料之间的相互作用；　　2、电磁与材料之间相互作用而派生出来的测试方法的测试信号的理解；　　3、X射线的与材料之间的相互作用。　　教学难点：1、电子衍射与俄歇电子的产生；　　2

2、、光谱项与能级分裂的关系及相应的测试方法。　　第一节概述　　电磁辐射与物质相互作用产生的主要现象　　图2-1电磁辐射与材料相互作用产生的主要信号　　不同谱域的电磁辐射与物质相互作用产生的现象有很大的差别。　　光学分析法：基于测量物质所发射或吸收的电磁波的波长和强度的分析方法。光谱法：测量的信号是物质内部能级跃迁所产生的发射、吸收或散射光谱的波长和强度。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安

3、保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划电磁辐射,材料　　第二章电磁辐射与材料的相互作用　　教学目的：1、掌握电磁辐射与材料结构的一些基本概念；　　2、掌握电磁辐射与材料之间的相互作用；　　3、掌握电磁与材料之间相互作用而派生出来的测试方法。　　教学重点：1、电磁辐射与材料之间的相互作用；　　2、电磁与材料之间相互作用而派生出来的测试方法的测试信号的理解；　　3、X射线的与材料之间的相互作用。　　教学难点：1、电子衍射与俄歇电子的产生；　　2、光谱项与能级分裂的关系及相应的测试方

4、法。　　第一节概述　　电磁辐射与物质相互作用产生的主要现象　　图2-1电磁辐射与材料相互作用产生的主要信号　　不同谱域的电磁辐射与物质相互作用产生的现象有很大的差别。　　光学分析法：基于测量物质所发射或吸收的电磁波的波长和强度的分析方法。光谱法：测量的信号是物质内部能级跃迁所产生的发射、吸收或散射光谱的波长和强度。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从

5、业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　非光谱法：不是测量光谱，不包含能级跃迁。它是基于电磁波和物质相互作用时，电磁波只改变了方向和物理性质，如折射、反射、散射、干涉、衍射和偏振等现象。非光谱技术包括折射法、干涉法，旋光测定法，浊度法，X-射线衍射等。　　一、辐射的吸收与发射　　1.辐射的吸收与吸收光谱　　辐射的吸收：辐射通过物质时，其中某些频率的辐射被组成物质的粒子选择性地吸收，从而使辐射强度减弱的现象。辐射吸收的实质：辐射使物质粒子发生由低能级(一般为基态)向高能级(激发态)的能级跃迁。吸收条件：被选择性吸收

6、的辐射光子能量应为跃迁后与跃迁前两个能级间的能量差，即　　hv??E?E2?E12-1　　E2与E1——高能级与低能级能量。辐射(能量)被吸收的程度(一般用吸光度)与?或?的关系(曲线)，即辐射被吸收程度对?或?的分布称为吸收光谱。　　2.辐射的发射与发射光谱　　辐射的发射：物质吸收能量后产生电磁辐射的现象。辐射发射的前提：使物质吸收能量，即激发。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新

7、项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　辐射发射的实质：辐射跃迁，即当物质的粒子吸收能量被激发至高能态(E2)后，瞬间返回基态或低能态(E1)，多余的能量以电磁辐射的形式释放出来。发射的电磁辐射频率取决于辐射前后两个能级的能量(E2与E1)之差，即　　v??EE2?E1?hh2-2　　物质的激发方式：　　非电磁辐射激发(非光激发)　　热激发：电弧、火花等放电光源和火焰等通过热运动的粒子碰撞而使物质激发；电(子)激发：通过被电场加速的电子轰击使物质激发。　　电磁辐射激发　　作为激发

8、源的辐射光子称一次光子，而物质微粒受激后辐射跃迁发射的光子(二次光子)称为荧光或磷光。吸收一次光子与发射二次光子之间延误时间很短(10-8~10-4s)则称为荧光；延误时间较长(10-4~10s)则称为磷光。　　3.光谱的分类　　按辐射与物质相互作用的性质，光谱分为吸收光谱、发射光谱与散射光谱(拉目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力