电动机正转控制线路总结(共5篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划电动机正转控制线路总结(共5篇)　　三相异步电动机正转控制线路说课稿　　一、学生概况　　1.技校学生多是初中毕业生，社会经历少，与所学专业相关的感　　性知识缺乏，这是学习专业课的一大不足之处，故较适宜采用直观法进行教学。　　2.技校学生知识基础相对较差，故在教学中宜采用启发、引导式教学。　　二、教材　　教材的地位和作用。本节课选自全国技工学校电工类通用教材《电力拖动与控制线路》第二章《电动机的正转控制线路》第一

2、节《三相异步电动机的正转控制线路》。主要讲授电气控制线路原理图的绘制、识读原则和自锁、互锁等控制环节及线路原理分析。教材在内容主要体现在分析方法的介绍和初步分析运用上，本节内容既是学习本章后续内容的基础，也是学好本课程的关键，基础性较强。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教材的分析和处理。教材在内容上依次介绍了手动正

3、转控制、点动正转控制、原理图绘制识读原则、接触器自锁正转控制、连续点动混合控制及例题等。根据多年的教学实践，我认为教材内容编排上，缺乏实物图与原理图的对照结合讲解，而这恰恰是学生学习上的困难所在。在“原理图绘制识读”中，对电路各组成部分、器件的　　各元部件缺乏举例和分块描述，不利于学生接受；分析过程的理论性很强，学生感到抽象乏味，不利于调动学习积极性。针对以上问题，我采用直观法教学，运用多媒体教学软件；提供丰富的感知，进行模块教学，化抽象为可见等，进行辅助教学。　　教学目标　　1.教学目标：　　知识目标：掌握原理图的概念

4、、识读绘制原则；掌握点动控制、自锁控制等线路的特点及分析方法。　　能力目标：通过实物演示、师生共同分析、归纳，提高学生观察、分析、综合的能力和创新思维能力。　　情感目标：激发兴趣教学，培养学生求知、创新素质；培养学生良好的线路分析习惯；养成热爱专业、积极上进的职业道德。　　教学重点、难点　　1.教学重点：原理图的绘制、识读原则；基本控制线路的分析。　　2.教学难点：实物与符号的对应关系；电器各触头之间以及各电　　器之间的相互控制关系。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的

5、专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、教法和学法　　教法　　根据教学目标、教材内容特点和学生实际，整堂课以“媒体演示―――观察讨论―――分析概括―――巩固提高”为主线。在各个控制环节的教学衔接中，以“原环节存在的问题―――引导讨　　论―――演变过程演示―――引出新环节”的方法，运用直观教学法和启发教学方式，以及运用多媒体辅助教学等手段，突出重点、突破难点。　　学法　　媒体演示，丰富感知，学生在有趣、乐学

6、的情景下，学会分析方法。教法的贯彻，使学生在学习新知识的同时，体会“根据实际―――提出问题―――实现目标―――创新改革”的解决控制线路实际问题的方法。　　四、教学过程　　情景导入　　新课伊始，用媒体播放控制线路在工农业生产及日常生活中的应用片段，激发学生兴趣，并引入新课。　　新课讲授　　1.原理图与实物图目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及

7、个人素质的培训计划　　通过观察“实物图―――近似实物接线图―――原理图”的演变过程，建立起各器件的实物与符号的对应关系。教师引导比较，归纳出两图的特点。　　教师引导学生观察原理图，并用媒体突出显示讲授的内容，便于学生比较、思考，师生共同归纳原理图的绘制、识读原则，加深印象，并引出注意点。　　2.原理图分析　　点动控制线路原理图分析。在观察点动控制线路原理图基础上，师生共同分析：器件组成、电路组成、工作原理、保护分析、线路功能等。其中，教师重点就工作原理进行分析：先观察媒体分步演示动作―――分析工作过程―――再演示一步――

8、―再分析。注意：在原理分析中，用箭头、符号配以扼要文字说明来表示线路的工作原理，养成良好的分析习惯。在分析完毕后，播放媒体演示的完整过程，加深印象，并进一步明确“点动”的概念及点动线路的特点。　　接触器自锁控制线路原理图分析。　　①在点动控制线路分析的基础上，提出问题：要想实现连续控制而又不增加器件，应如何改进线路？