三相异步电动机正转控制线路.doc

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1、编号：任课教师：教研室主任签字：授课日期授课班级课题名称：课题二三相异步电动机的正转控制线路教学目的：1.掌握常用低压电器种类、名称、符号、使用方法；2.正确进行三相异步电动机的正转控制线路装配。德育目标：由学生独立完成线路的装配，发挥学生的创造力，树立学生的自信心。教学重点：电动机的正转控制线路的安装、调试。教学难点：掌握正转控制线路的工作原理分析。教学方法：讲解法、演示法、现场实习法课的类型：实习课教学过程：课前准备：1.准备实习设备、材料及教学用具；2.检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况；3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。安全教

2、育:1.集体背诵安全操作规程；2.正确使用电工工具及仪表；3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。讲授新课：课题二三相异步电动机的正转控制线路一、常用低压电器介绍1、负荷开关（闸刀开关）（1）用途：接通或切断电路，具有短路、过载保护功能。（2）符号：QS（3）结构：开关的瓷底座上装有进线座、静触头、熔体、出线座和带瓷制手柄的刀式动触头，上面盖有胶盖，以防止人员操作时触及带电体或开关分断时产生的电弧飞出伤人。（4）选用方法：1）用于照明和电热负载时，选用额定电压220V、额定电流不小于电路所有负载额定电流之和的两极开关。2）用于控制电动机的直接

3、启动和停止时，选用额定电压380V，额定电流不小于电动机额定电流3倍的三极开关。（5）安装方法：1）垂直安装，手柄位置上合下断，不准平装、倒装，防止发生误合闸事故。2）接线时应把电源进线接在静触头一边的进线座，负载接在动触头一边的出线端。3）安装时，应检查闸刀与静插座接触是否良好。2、熔断器（1）用途：在线路中作短路保护。（2）符号：FU（3）结构：主要有熔体、安装熔体的熔管和熔座三部分组成。（4）选择方法：1）对于照明和电热等电流平稳的电路，熔体的额定电流应等于或稍大于负载的额定电流。2）一台不经常启动且启动时间不长的电动机的短路保护，熔体的

4、额定电流IRN应大于或大于1.5～2.5倍电动机额定电流IN3）多台电动机的短路保护,熔体的额定电流应大于其中最大容量电动机的额定INmax的1.5～2.5倍,再加上其余电动机额定电流的总和∑IN（5）安装方法：1）垂直安装，螺旋式中心端为进线、螺口为出线。2）熔体熔断后，应分析原因排除故障后，再更换新的熔体。在更换新的熔体时，不能轻易改变熔体规格，更不能使用铜丝或铁丝代替熔体。3、接触器（1）用途：实现远距离操作和自动控制，兼有欠压、失压保护。（2）符号：KM（3）结构：电磁机构、触头系统、灭弧装置和辅助部件组成。（4）选择方法：1）接触器主

5、触头的额定电压应等于或大于负载的额定电压。2）接触器主触头的额定电流应大于或等于负载电路的额定电流。可按下列经验公式计算。式中K—经验系数，一般取1～1.4；PN—被控制电动机的额定功率，KW；UN—被控制电动机的额定电压，V；IC—接触器主触头电流，A。3）接触器主触头的数目应满足控制线路的要求。4、热继电器（1）用途：用于电动机的过载保护、断相保护。（2）符号：FR（3）结构：热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定装置等。（4）选用方法：选择热继电器时，主要根据所保护的电动机的额定电流来确定热继电器的规格和热元件的电流等级。1）根据电动

6、机的额定电流选择热继电器的规格，一般应使热继电器的额定电流略大于电动机的额定电流。2）根据需要的整定电流值选择热元件的编号和电流等级，一般情况下，热元件的整定电流应为电动机额定电流的0.95-1.05倍。（5）安装注意事项及触头使用：1）当与其他电器安装在一起时，应注意将热继电器安装在其他电器的下方，以免其动作特性受到其他电器发热的影响。2）热继电器的常开触头用于电动机过载的报警，常闭触头用于切断电动机控制电路，防止电动机过热而损坏。5、按钮（1）用途：短时接通或断开小电流电路。（2）符号：SB（3）选用方法1)根据使用场合和具体用途选择按钮的

7、种类。2)根据工作状态指示和工作情况要求，选择按钮或指示灯的颜色。例如，启动按钮可选用白、灰或黑色，优先选用白色，可选用绿色。急停按钮应选用红色。停止按钮可选用黑、灰或白色，优先选用黑色，也可选红色。3)根据控制回路的需要选择按钮的数量。如单联钮双联钮和三联钮等。二、点动控制线路1、点动控制按下按钮电动机就得电运转，松开按钮电动机就失电停转的控制方法，称为点动控制。电动控制主要应用于设备的对刀以及设备调试。2、点动控制线路的组成及元器件作用由学生进行复述3、根据图1-1，点动控制线路的工作原理可叙述为：合上QS→按住SB1→KM线圈得电→KM主

8、触头闭合→电动机M启动。松开SB1→KM线圈失电→KM主触头断开→电动机M停车。4、绘制、识读电路图应遵循的规则（1）电路图一般分为电源电路、主电路辅