经典国学特色教案

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1、光彩幼儿园中三班四月国学教案活动内容《弟子规》1课时活动目标认知学习《弟子规》中“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。情感激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备课件。活动过程教学备注开始部分一、复习导入幼儿复习朗读已经学过的《弟子规》内容。幼儿朗读基本部分二、学习“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。”1．播放课件，激发幼儿学习兴趣。2．幼儿欣赏。3．教师帮助幼儿理解本小节内容。称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的行为；在长辈面前，不要表现自己很有才能，藐视长辈。三、幼儿学念“称尊

2、长，勿呼名。对尊长，勿见能。”1．教师和幼儿一起读。2．请幼儿轮流当小老师来领读。3．打节奏读。4．分组赛读。观看课件欣赏朗读学习朗读结束部分四、巩固学习师幼一起朗读学过的《弟子规》。活动效果光彩幼儿园中三班四月国学教案活动内容《望庐山瀑布》1课时活动目标认知能正确、流利、有感情地背诵古诗,感受其语言的节奏感和韵律美。情感激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备课件。活动过程教学备注开始部分一、复习导入幼儿复习朗读已学过的李白的古诗，看谁记得多。幼儿朗读基本部分二、揭示课题《望庐山瀑布》今天我们学习一首古诗─-《望庐山瀑

3、布》，是唐代伟大诗人李白出游金陵途中初游庐山时所作的两首诗中的一首。三、幼儿学念古诗日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1．教师和幼儿一起读。2．请幼儿轮流当小老师来领读。3．打节奏读。4．男女分组赛读。观看课件欣赏朗读学习朗读结束部分四、巩固学习师幼一起朗读。活动效果光彩幼儿园中三班四月国学教案活动内容《弟子规》1课时活动目标认知复习《弟子规》中学过内容，感受其语言的节奏感和韵律感。情感激发幼儿对经典诵读的兴趣，教育幼儿孝敬长辈。活动准备课件。活动过程教学备注开始部分一、故事引题课件播

4、放音乐，引起幼儿的学习兴趣。听音乐跟读基本部分二、复习学过的内容〈出则弟〉兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能1．教师和幼儿一起读。2．男女小朋友分组朗读。3．幼儿完整地诵读结束部分四、朗读表演请朗读的好的幼儿上台表演。活动效果光彩幼儿园中三班四月国学教案活动内容《望庐山瀑布》1课时活动目标认知能正确、流利、有感情地背诵古诗,理解古诗的内容。情感激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备课件。活动过程教学备注开始部分一、复习导入幼儿朗读李白

5、的古诗《望庐山瀑布》。幼儿朗读。基本部分二、学习古诗《望庐山瀑布》1．教师示范朗读。2．请幼儿轮来朗读读3．简单理解古诗含义。香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。[三、幼儿学习诵读1．教师和幼儿一起读。2．男女小朋友分组朗读。3．男女分组赛读。观看课件，欣赏朗读。学习朗读。结束部分四、巩固学习师幼一起朗读。活动效果光彩幼儿园中三班五月国学教案活动内容《夜宿山寺》1课时活动目标认知能正确、流利、有感情地背诵古诗,感受其

6、语言的节奏感和韵律美。情感激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备课件。活动过程教学备注开始部分一、导入激趣《夜宿山寺》是唐代伟大诗人李白的作品。这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高，抒发和表达了诗人向往神仙般生活的追求。基本部分二、学习古诗《夜宿山寺》1．教师示范朗读。2．请幼儿轮来朗读读3．简单理解古诗含义。山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。在这里我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的神仙。[三、幼儿学习诵读1．教师和幼儿一起读。2．男女小朋友分组朗读。3．男女分

7、组赛读。幼儿观看课件。学习朗读。结束部分四、接龙游戏让幼儿自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。活动效果光彩幼儿园中三班五月国学教案活动内容《拔苗助长》1课时活动目标认知了解成语故事的内容，在老师的引导下能初步感受成语故事所蕴含的道理。情感激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备课件。活动过程教学备注开始部分一、导入激趣小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个有趣的成语故事《拔苗助长》。基本部分二、揭示课题《拔苗助长》把禾苗拔起一点，来帮助他成长。三、成语典故宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，

8、一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。幼儿观看课件。学习朗读。结束部分四、师幼讨论为什么这个人的禾苗全死了呢？这