第八单元——课题2~1金属的化学性质

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1、第八单元《课题2金属的化学性质》（第1课时）教学案主备人：马琦参与人：授课时间：教学目标：1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，并能初步利用此反应比较出金属的活动性强弱。2.通过实验探究，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。3.学会一种能与稀酸反应的金属之间的比较活动性强弱的方法。教学重点：常见金属与氧气，与稀酸的反应来探究金属的活动性强弱顺序。教学难点：对金属活动性顺序的初步探究教学流程：一、新课导入金属镁和铝放置在空气中表面会変暗，是谁给它穿上了“外衣”呢？二、新知探究㈠金属与氧气的反应大多数金属都能与氧气发生反应，

2、但反应的和不同。〈问题〉镁是银白色具有金属光泽的，为什么现在发乌？镁、铝在下就能与氧气反应，发生；铁、铜在常温下几乎与氧气反应，但在时能反应；“真金不怕火炼”，说明金在高温时也与氧气反应。由此可推出镁铝与铁铜以及金的三组金属活动性（金属的活泼程度）由强到弱的顺序是、＞、＞。涉及的反应化学方程式：〈讨论〉①金属与氧气的反应，我们是通过什么推出金属的活动性顺序的？②根据我们曾经学过的反应，你能否判断出镁和铝的金属活动性强弱？③铝能在短短的一百年里产量大幅度提高，并被广泛应用，除了因为改进了铝的冶炼方法，使其成本大大降低，以及铝的密度较小之外，还有一个重要的原因是铝具有抗腐蚀性能

3、。铝为什么具有抗腐蚀性能？为什么铝制品不宜用钢刷、砂纸来擦洗？㈡金属与盐酸或稀硫酸的反应金属与稀酸的反应，判断金属活动性顺序的依据是以及。活动与探究教材P10金属现象反应的化学方程式稀盐酸（或稀硫酸）稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜2〈问题〉1.哪些金属与稀酸反应，哪些不与反应？2.你通过什么现象判断这些金属与酸反应了？3.产生的是什么气体呢？如何鉴定此气体。4.根据反应是否有氢气产生，将金属分为哪两类？你认为哪类金属活动性强？5.能与稀酸反应产生氢气的金属之间的活动性比较是根据什么比较的？上述能与稀酸反应的金属的活动性顺序是如何排列的？（用图8—8至8—11或图8—12来预习参考）总

4、结：根据反应是否产生氢气，将金属分为2类，一类是不能与盐酸、稀硫酸发生反应的，如；一类是能与盐酸、稀硫酸发生反应的，如，根据金属与稀酸能否反应以及反应的剧烈程度可推出镁、锌、铁和铜的活动性由强到弱的顺序是＞＞＞。㈢置换反应从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析金属与稀酸的反应化学方程式，看这些反应有什么特点？置换反应概念：由一种与一种反应，生成另一种和另一种的反应。用字母表示置换反应：A+BC==。三、学以致用1.下列叙述中，属于金属化学性质的是（）A.铁有良好的延展性B.银的导电性、导热性很好C.钨的熔点高D.真金不怕火炼2.下列物品或装饰品，不易受酸雨腐蚀的

5、是（）A.大理石华表B.铝合金窗框C.铁栏杆D.塑料制品3.根据本节课的知识判断，下列物质之间不能发生化学反应的是（）A.铁和稀盐酸B.铜和稀盐酸C.锌和稀硫酸D.镁和稀硫酸4.将一枚洁净的铁钉放在稀硫酸中，①在铁钉表面产生气泡②溶液由无色变为浅绿色③铁钉的质量减少④溶液的质量增加。以上叙述正确的是（）A.①②③B.①③④C.①④D.①②③④5.银粉：涂暖气、水管等管道时常用的涂料叫“银漆”，但却不是银是铝粉，俗名“银粉”。为什么用铝而不用银？6.金属与氧气的反应除可适当的比较出金属的活动性外，联系生活实际还可用于鉴别物质，了解事物的本质。如黄铜（Cu、Zn的合金）用于制假

6、黄金的原料，当我们购买黄金时如何利用刚学的金属与氧气的反应来鉴定真假黄金？还有其他方法吗？四、总结体会课后作业：书后习题P14的1、8课后反思：2