成语故事归纳总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划成语故事归纳总结　　成语故事专题篇　　学科：阅读年级：三年级任课教师：崔艳丽　　成语故事推荐课　　【设计意图】　　成语故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。。在教学的时候，通　　过加强朗读训练，引导学生联系自己的生活经验，感受成语故事中的形象，理解　　故事所包含的意思，让学生明白成语故事中包含着的深刻道理。学生在读中悟,　　读中积累,激发学生学习成语的兴趣，提高说话能力和写作能力。　　【教学目标】　　1、通过读成语故

2、事，明白成语故事中包含着的深刻道理。　　2、学会阅读成语故事的方法，并能运用在以后的课外阅读中。　　3、通过交流阅读成果，激发学生积累成语的浓厚兴趣。　　【教学重点】　　1、理解故事内容，知道成语的意思。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、凭借故事中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。　　【教学难点】　　激发积累

3、成语的兴趣，掌握阅读成语故事的方法。　　一、导入新课，揭示课题。　　1、导入　　我们说话中运用了很多形式简洁而意思精辟的四字成语，如果说我们祖国的语言　　是一座富有的精神宝库，成语就是这宝库中璀璨夺目的珍珠。这节课我们一起走　　进成语故事。　　2、学生说成语　　同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？　　人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一　　【设计意图】导入既复习学过的成语，又激发学生学习成语的兴趣，使求知的欲　　望愈发强烈，使学生带着饱满的热情进入课堂。　　二、整体感知《程门立雪》　　1

4、、提出、预习要求。　　、轻读课文，边读边圈出文中生字，借助字典解决。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。　　、画出课文中不理解的词，小组讨论。　　2、学生自学故事，教师巡视指导。　　3、检查自学情况。　　4、说说这个故事讲了一件什么事？　　【设计意图】此环节培养了学生自学的能力，合作能力和

5、概括能力。　　三、精读课文，边读边思。　　1、指名读成语故事《程门立雪》　　2、讨论思考题：“程”指谁?“立雪”什么意思?“程门立雪”又是什么意思?　　师：有许多成语出自于一个历史故事，它包含着一定的意义，因此流传至今。“程　　门立雪”是个成语，它包含的意义是我们今天学习课文要弄明白的。　　3、默读课文思考：　　杨时为什么要冒雪站在程老师的家门口?划出有关句子。　　根据学生交流归纳。　　生自读体会，重点朗读杨时的说的话。　　讨论：你觉得杨时是怎样的人?程老师又是这样的人?你从哪里看出?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到

6、安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　想像：程老师望着门外的大雪，久久没有说话，他会怎么想?　　师：程老师爱学生，真是一位值得尊敬的老师。　　4、齐读全文，进一步理解课题的意思。　　师总结：杨时爱学习，尊敬老师，是位好学生；程老师心疼学生，是位值得尊敬　　的好老师。尊师爱生是我们中华民族的优秀传统美德，我们都要发扬光大。　　【设计意图】在引导学生分析交流的过程中，把学习的主动权交给学生，

7、让学生　　大胆去想、去说、去读、去悟，尊重学生个性化的解读。在讨论的同时学生明白　　杨时尊敬老师，诚心且恭敬地受教。进而使学生热爱学习，尊敬老师。　　四、总结读成语故事的方法　　1、初读，划出不认识的生字词，联系上下文或查字典解决。　　2、想想这个成语故事讲了一件什么事？　　3、知道成语的意思，明白成语故事中包含着的深刻道理。　　【设计意图】　　学会阅读，终身受益，可以充分利用课余时间，大量阅读。此环节教师真目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了

8、适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　正做了一个课堂的引导者，教会学生阅读成语故事的方法。注教师大量重了　　生六、自学《翻云覆雨》、